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与儿童母语习得相比，（）获得语言输入的主要渠道是（）以及（）的（）。

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更多 “与儿童母语习得相比，（）获得语言输入的主要渠道是（）以及（）的（）。” 相关考题
考题 从语言结构的角度研究儿童第一语言习得的主要理论有( )。 A、刺激-反应论B、先天论C、认知论D、语言功能论
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考题 美国语言学家乔姆斯基认为儿童具有(),能够自然地获得语言。 A.语言获得装置B.语言习得装置C.语言获取装置D.语言发展装置
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考题 根据语言习得关键期理论,习得母语的最佳时期是()以前。 A、青春期B、中年C、青年D、更年期
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考题 制约儿童语言习得的主要障碍是儿童的认知能力的发展程度。
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考题 幼儿园语言教育是个体习得母语的关键因素。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 听障儿童与健听儿童语言习得相比，有（）特点A、发音不清B、音色不好听C、音节受限制D、语调不准或缺乏语调E、词汇量小于同龄听觉健全幼儿
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考题 认为儿童的语言知识和能力是后天习得的理论是（）。
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考题 许多学者提出区分语言的学习与习得这两种不同的概念。按照一般的看法，儿童掌握母语的过程和方法是（）。
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考题 儿童在5岁左右已能产生其母语的多数基本结构。而全部习得这些结构，大致在十岁左右。
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考题 儿童第一语言习得的主要理论主要有刺激—反应论、（）、认知论、语言功能论四种。A、习得论B、先天论C、学习论
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考题 儿童母语的产生和理解能力的具备就是儿童语言的获得与发展。（）
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考题 许多学者区分学习和习得。按照一般的看法，儿童掌握母语的过程和方法是（）。
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考题 简述儿童习得语言的一般过程。
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考题 （）对儿童第一语言习得的观点是，儿童头脑中没有神秘的语言习得机制，更不存在普遍语法，但人类有先天的认知机制和认知能力。
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考题 语言习得关键期这是（）习得的最佳关键期。A、第一语言B、外语C、母语
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考题 塔里克，男，23岁，也门人，到中国留学已一年多。平时，塔里克很喜欢和中国人交流，碰到不懂的词语时，他一般不会向中国人请教词义或查词典。只有影响交流时，他才会请中国人帮忙解释。现在，他通过了HSK（四级），在和中国人交流的过程中还掌握了不少流行语。对第二语言习得基本概念的理解，下列哪项正确？（）A、对于美国的华裔儿童来说，英语是他的母语B、第二语言学习者与儿童第一语言的习得顺序有较大差异C、第二语言习得者常常有意识地习得语言规则，努力提高语言能力D、语言习得是一个无意识的过程，可在教室中进行，也可在教室外进行
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考题 填空题与儿童母语习得相比，（）获得语言输入的主要渠道是（）以及（）的（）。
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考题 填空题许多学者区分学习和习得。按照一般的看法，儿童掌握母语的过程和方法是（）。
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考题 问答题简述儿童习得语言的一般过程。
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考题 填空题（）对儿童第一语言习得的观点是，儿童头脑中没有神秘的语言习得机制，更不存在普遍语法，但人类有先天的认知机制和认知能力。
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考题 单选题儿童第一语言习得的主要理论主要有刺激—反应论、（）、认知论、语言功能论四种。A 习得论B 先天论C 学习论
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考题 填空题洋泾兵属于____与____的混合，如果这一语言被某一代人以母语习得，这种语言就变成了____语。
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考题 判断题许多学者提出区分语言的学习与习得这两种不同的概念，按照一般的看法，儿童掌握母语的过程和方法是学习。A 对B 错
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考题 单选题外语学习和母语习得是不同的两个概念，外语学习理论不能照搬母语习得理论，这一假说称为（　　）。A 习得-学习假说B 监控假说C 自然顺序假说D 情感过滤假说
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考题 单选题学习者在习得第二语言的时候，由于学习者已经形成了一整套第一语言的习惯，所以会存在第一语言（常常是母语）习惯的（　　）问题。A 焦虑B 输入C 近似D 迁移
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考题 填空题许多学者提出区分语言的学习与习得这两种不同的概念。按照一般的看法，儿童掌握母语的过程和方法是（）。
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考题 单选题语言习得关键期这是（）习得的最佳关键期。A 第一语言B 外语C 母语
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