考题
从语言结构的角度研究儿童第一语言习得的主要理论有( )。
A、刺激-反应论B、先天论C、认知论D、语言功能论
考题
强调后天因素决定一切的第一语言习得理论是()。
A、刺激-反应论B、先天论C、普遍语法论D、遗传论
考题
制约儿童语言习得的主要障碍是儿童的认知能力的发展程度。
考题
在语言学习模式中，强调儿童所处的语言环境和交往背景对儿童语言发展的作用的是（）A、行为主义B、社会相互作用论C、认知相互作用论D、先天论
考题
“儿童语言的发展是天生的心理认知能力与客观经验相互作用的产物”属于（）。A、先天论B、功能论C、反映论D、认知论
考题
对儿童语言学习产生影响的主要心理学理论流派有行为主义、（）、认知相互作用论和社会相互作用论。A、现象论B、先天论C、精神分析论D、信息论
考题
儿童第一语言习得的主要理论主要有刺激—反应论、（）、认知论、语言功能论四种。A、习得论B、先天论C、学习论
考题
认为消费者的态度是后天习得的消费者态度形成理论称为（）A、诱因论B、学习论C、认知相符论D、平衡理论
考题
语言功能论的代表人物是韩礼德，它从（）的角度研究儿童语言的发展。A、认知机制B、语言习得机制C、语言交际功能
考题
在语言习得中强调后天因素的理论是（）。A、习得机制B、刺激-反映论C、认知论D、监控模式理论
考题
（）对儿童第一语言习得的观点是，儿童头脑中没有神秘的语言习得机制，更不存在普遍语法，但人类有先天的认知机制和认知能力。
考题
韩礼德提出的是（）A、刺激反应论B、先天论C、认知论D、语言功能论
考题
认为人的态度同其他习惯一样是通过后天习得的，这属于：（）A、学习论B、诱因论C、认知相符论D、自我知觉理论
考题
消费者态度形成理论主要有（）A、诱因论B、学习论C、认知相符论D、平衡理论E、认知失调论
考题
皮亚杰是（）的代表人物，该理论认为人类有先天的认知机制和认知能力。A、认知论B、先天论C、语言功能论
考题
单选题“儿童语言的发展是天生的心理认知能力与客观经验相互作用的产物”属于（）。A
先天论B
功能论C
反映论D
认知论
考题
多选题消费者态度形成理论主要有（）A诱因论B学习论C认知相符论D平衡理论E认知失调论
考题
单选题对儿童语言学习产生影响的主要心理学理论流派有行为主义、（）、认知相互作用论和社会相互作用论。A
现象论B
先天论C
精神分析论D
信息论
考题
单选题在语言习得中强调后天因素的理论是（）。A
习得机制B
刺激-反映论C
认知论D
监控模式理论
考题
单选题提出“普遍语法”存在的是（ ）。[2012年真题]A
刺激——反应论B
先天论C
认知论D
语言功能论
考题
填空题（）对儿童第一语言习得的观点是，儿童头脑中没有神秘的语言习得机制，更不存在普遍语法，但人类有先天的认知机制和认知能力。
考题
单选题语言功能论的代表人物是韩礼德，它从（）的角度研究儿童语言的发展。A
认知机制B
语言习得机制C
语言交际功能
考题
单选题皮亚杰是（）的代表人物，该理论认为人类有先天的认知机制和认知能力。A
认知论B
先天论C
语言功能论
考题
单选题认为人的态度同其他习惯一样是通过后天习得的，这属于：（）A
学习论B
诱因论C
认知相符论D
自我知觉理论
考题
单选题认为消费者的态度是后天习得的消费者态度形成理论称为（）A
诱因论B
学习论C
认知相符论D
平衡理论
考题
单选题韩礼德提出的是（）A
刺激反应论B
先天论C
认知论D
语言功能论
考题
单选题在语言学习模式中，强调儿童所处的语言环境和交往背景对儿童语言发展的作用的是（）A
行为主义B
社会相互作用论C
认知相互作用论D
先天论
