网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
单选题
在语言学习模式中,强调儿童所处的语言环境和交往背景对儿童语言发展的作用的是()
A

行为主义

B

社会相互作用论

C

认知相互作用论

D

先天论


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
更多 “单选题在语言学习模式中,强调儿童所处的语言环境和交往背景对儿童语言发展的作用的是()A 行为主义B 社会相互作用论C 认知相互作用论D 先天论” 相关考题
考题 全语言理论中语言教育的主要基本规则有()。 A、儿童的语言学习是语言规则的学习B、儿童语言的学习是完整性的学习C、儿童语言的学习是整合性的学习D、儿童语言的学习是整体性的学习

考题 幼儿园语言教育的途径主要包括()。A、在日常交往中指导儿童学习语言B、通过常规主题活动发展儿童的语言C、通过区域活动发展儿童的交往语言D、通过听说游戏对儿童进行语言教育E、通过语言教育活动促进儿童语言发展

考题 学前儿童语言发展的评价主要包括:学前儿童语言发展水平的评价和对学前儿童语言学习行为的评价。() 此题为判断题(对,错)。

考题 学前儿童语言教育评价主要包括两个方面( )。A.对儿童语言发展的评价和对教师设计活动能力的评价 B.对儿童语言学习行为的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价 C.对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价 D.对教师设计活动能力的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价

考题 儿童语言学习系统“四范畴”理论认为儿童的语言学习和发展涉及四个相互联系的范畴,即语言规则范畴、语言内容的认知范畴、语言操作范畴和语言运用范畴。A对B错

考题 下列属于学前儿童语言学习和获得模式的有()A、行为主义的语言学习模式B、先天论的语言学习模式C、认知相互作用论的语言学习模D、社会相互作用论的语言学习模式

考题 社会相互作用论的语言学习模式认为,()在儿童语言正常发展过程中起决定性作用。A、儿童的认知发展水平B、儿童的遗传和成熟C、外界环境的语言刺激D、儿童与成人之间的语言交往环境

考题 学前儿童语言教育评价主要包括()。A、对儿童语言发展的评价和对教师设计活动能力的评价B、对儿童语言学习行为的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价C、对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价D、对教师设计活动能力的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价

考题 在语言学习模式中,强调儿童所处的语言环境和交往背景对儿童语言发展的作用的是()A、行为主义B、社会相互作用论C、认知相互作用论D、先天论

考题 学前儿童语言的活动教育观强调()A、儿童对教师提供的语言材料的牢固掌握B、教师对幼儿语言操作活动的控制C、儿童在活动中主动操作语言D、教师对儿童语言学习的直接示范作用

考题 认知相互作用论的语言学习模式认为,决定儿童语言发展的因素是()A、人类先天的遗传因素B、语言环境的强化C、儿童与语言环境中客体的相互作用D、成人提供的恰当语言输入

考题 在汉语儿童学习英语的过程6中起主要作用的因素有模仿、语言环境、情感动机和()A、情感发展水平B、动作发展水平C、语言发展水平D、认知发展水平

考题 行为主义的语言学习模式认为,()A、周围的语言环境和强化对儿童语言学习和获得起决定性的作用B、人类的先天遗传因素决定着儿童语言获得的整个过程C、儿童的语言发展是以其认知的发展为基础的D、儿童语言的获得是儿童与语言交往环境相互作用的结果

考题 社会相互作用论的语言学习模式认为,()在儿童语言正常发展过程中起决定作用。A、儿童的认知发展水平B、儿童的遗传和成熟C、外界环境的语言刺激D、儿童与成人之间的语言交往环境

考题 社会交往说强调,儿童所处的()和()对儿童语言发展的作用。A、语言环境生理机构B、语言环境认知结构C、语言环境交往背景D、语言环境强化训练

考题 认知相互作用论的语言学习模式认为,儿童语言的发展以其()的发展为基础。A、环境B、生理C、认知D、能力

考题 社会相互作用论的语言学习模式认为,()在儿童语言正常发展过程中起决定性的作用。A、儿童的认知发展水平B、儿童的遗传和成熟C、外界环境的语言刺激D、儿童与成人之间的语言交往环境

考题 学前儿童语言活动教育观强调()A、儿童在活动中主动操作语言B、教师对幼儿语言操作活动的控制C、儿童对教师提供的语言材料的牢固掌握D、教师对儿童语言学习的直接示范作用

考题 单选题社会相互作用论的语言学习模式认为,()在儿童语言正常发展过程中起决定性的作用。A 儿童的认知发展水平B 儿童的遗传和成熟C 外界环境的语言刺激D 儿童与成人之间的语言交往环境

考题 单选题行为主义的语言学习模式认为,()A 周围的语言环境和强化对儿童语言学习和获得起决定性的作用B 人类的先天遗传因素决定着儿童语言获得的整个过程C 儿童的语言发展是以其认知的发展为基础的D 儿童语言的获得是儿童与语言交往环境相互作用的结果

考题 单选题学前儿童语言的活动教育观强调()A 儿童对教师提供的语言材料的牢固掌握B 教师对幼儿语言操作活动的控制C 儿童在活动中主动操作语言D 教师对儿童语言学习的直接示范作用

考题 判断题儿童语言学习系统“四范畴”理论认为儿童的语言学习和发展涉及四个相互联系的范畴,即语言规则范畴、语言内容的认知范畴、语言操作范畴和语言运用范畴。A 对B 错

考题 单选题社会相互作用论的语言学习模式认为,()在儿童语言正常发展过程中起决定性作用。A 儿童的认知发展水平B 儿童的遗传和成熟C 外界环境的语言刺激D 儿童与成人之间的语言交往环境

考题 单选题学前儿童语言教育评价主要包括()两个方面。A 对儿童语言发展的评价和对教师设计活动能力的评价B 对儿童语言学习行为的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价C 对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价D 对教师设计活动能力的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价

考题 多选题下列属于学前儿童语言学习和获得模式的有()A行为主义的语言学习模式B先天论的语言学习模式C认知相互作用论的语言学习模D社会相互作用论的语言学习模式

考题 单选题学前儿童语言活动教育观强调()A 儿童在活动中主动操作语言B 教师对幼儿语言操作活动的控制C 儿童对教师提供的语言材料的牢固掌握D 教师对儿童语言学习的直接示范作用

考题 单选题认知相互作用论的语言学习模式认为,决定儿童语言发展的因素是()A 人类先天的遗传因素B 语言环境的强化C 儿童与语言环境中客体的相互作用D 成人提供的恰当语言输入