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许多学者区分学习和习得。按照一般的看法,儿童掌握母语的过程和方法是()。


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考题 母语迁移是在第二语言的习得过程中,学习者的第一语言即母语的使用习惯会直接影响第二语言的习得,并对其起到积极促进或者消极干扰的作用。 根据上述定义,下列属于母语迁移的是:A.日韩两国的文学中含有大量汉字,历史上的中国文化是其发展的源泉 B.甲五岁随父母移居国外,长大后已经完全不会使用母语表达 C.英国人乙学习中文时在量词的掌握上感到特别困难 D.丙在双语环境中成长,在生活和学习中均能用两种语言熟练表达

考题 刚开始学习汉字的学生不能很好地区分“在”和“再”,“末”和“未”。按照参件反射有关理论,这属于( )(易混)A.效果扩散 B.分化 C.泛化 D.习得

考题 过去一般认为第一语言是习得的,而第二语言是通过学习掌握的。()则认为第二语言也应该通过习得来掌握。

考题 与儿童母语习得相比,()获得语言输入的主要渠道是()以及()的()。

考题 许多学者提出区分语言的学习与习得这两种不同的概念。按照一般的看法,儿童掌握母语的过程和方法是()。

考题 体育知识和运动技术学习过程可以分为动机、领会、习得、保持、()、()、()和()。

考题 儿童语言习得一般经过()阶段和()阶段,这是儿童学话的关键两步。

考题 按照先后顺序可以把一个人所习得、掌握的语言划分为()。A、母语和外语B、强势语言和弱势语言C、第一语言和第二语言D、本族语和非本族语

考题 按照先后顺序可以把一个人的所习得、掌握的语言划分为()。A、母语和外语B、第一语言和第二语言C、强势语言和弱势语言D、本族语和非本族语

考题 简述儿童习得语言的一般过程。

考题 儿童掌握第一语言属于()。A、教育B、学习C、习得

考题 塔里克,男,23岁,也门人,到中国留学已一年多。平时,塔里克很喜欢和中国人交流,碰到不懂的词语时,他一般不会向中国人请教词义或查词典。只有影响交流时,他才会请中国人帮忙解释。现在,他通过了HSK(四级),在和中国人交流的过程中还掌握了不少流行语。对第二语言习得基本概念的理解,下列哪项正确?()A、对于美国的华裔儿童来说,英语是他的母语B、第二语言学习者与儿童第一语言的习得顺序有较大差异C、第二语言习得者常常有意识地习得语言规则,努力提高语言能力D、语言习得是一个无意识的过程,可在教室中进行,也可在教室外进行

考题 单选题儿童掌握第一语言属于()。A 教育B 学习C 习得

考题 填空题与儿童母语习得相比,()获得语言输入的主要渠道是()以及()的()。

考题 填空题许多学者区分学习和习得。按照一般的看法,儿童掌握母语的过程和方法是()。

考题 问答题简述儿童习得语言的一般过程。

考题 问答题为什么要区分语言习得和语言学习?

考题 判断题汉语学习者在非目的语环境中通过课堂教学有意识地掌握汉语的过程和方式属于语言习得。A 对B 错

考题 单选题刚开始学习汉字的学生不能很好地区分“在”和“再”,“末”和“未”,按照条件反射有关理论,这属于( )A 效果扩散B 分化C 泛化D 习得

考题 单选题塔里克,男,23岁,也门人,到中国留学已一年多。平时,塔里克很喜欢和中国人交流,碰到不懂的词语时,他一般不会向中国人请教词义或查词典。只有影响交流时,他才会请中国人帮忙解释。现在,他通过了HSK(四级),在和中国人交流的过程中还掌握了不少流行语。对第二语言习得基本概念的理解,下列哪项正确?()A 对于美国的华裔儿童来说,英语是他的母语B 第二语言学习者与儿童第一语言的习得顺序有较大差异C 第二语言习得者常常有意识地习得语言规则,努力提高语言能力D 语言习得是一个无意识的过程,可在教室中进行,也可在教室外进行

考题 判断题母语习得和成人外语学习的认知机制相同。A 对B 错

考题 判断题许多学者提出区分语言的学习与习得这两种不同的概念,按照一般的看法,儿童掌握母语的过程和方法是学习。A 对B 错

考题 单选题首次将“学习”与“习得”区分开来的学者是(  )。A 海姆斯B 克拉申C 卡纳尔D 韩礼德

考题 单选题按照先后顺序可以把一个人所习得、掌握的语言划分为()。A 母语和外语B 第一语言和第二语言C 强势语言和弱势语言D 本族语和非本族语

考题 单选题外语学习和母语习得是不同的两个概念,外语学习理论不能照搬母语习得理论,这一假说称为(  )。A 习得-学习假说B 监控假说C 自然顺序假说D 情感过滤假说

考题 填空题许多学者提出区分语言的学习与习得这两种不同的概念。按照一般的看法,儿童掌握母语的过程和方法是()。

考题 单选题按照先后顺序可以把一个人的所习得、掌握的语言划分为()。A 母语和外语B 第一语言和第二语言C 强势语言和弱势语言D 本族语和非本族语