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认为儿童的语言知识和能力是后天习得的理论是()。


参考答案

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考题 强调后天因素决定一切的第一语言习得理论是()。 A、刺激-反应论B、先天论C、普遍语法论D、遗传论

考题 制约儿童语言习得的主要障碍是儿童的认知能力的发展程度。

考题 流体智力是指人后天习得的能力,与文化知识、经验的积累有关,主要表现在运用已有的知识和技能去吸收新的知识或解决问题的能力。()

考题 学习理论认为,态度是后天习得的,学习的机制包括()。A:认知 B:体验 C:联结 D:强化 E:模仿

考题 儿童在语言习得过程中是被动接收知识和能力的,听到什么才有可能说出什么。A对B错

考题 儿童在语言习得过程中是被动接收知识和能力的,听到什么才有可能说出什么。

考题 克拉欣认为,儿童在第二语言习得方面最终会比较好,是由于()的因素。

考题 ()认为人的不良情绪都是后天习得的。

考题 整合的语言教育观念认为儿童语言发展有赖于3种知识的整合习得,这三种知识是()。A、社会知识、学校知识和语言知识B、社会知识、认识知识和语言知识C、社会知识、家庭知识和语言知识D、社会知识、情感知识和语言知识

考题 儿童第一语言习得的主要理论主要有刺激—反应论、()、认知论、语言功能论四种。A、习得论B、先天论C、学习论

考题 认为儿童的语言知识和能力是先天具有的理论是()。

考题 认为消费者的态度是后天习得的消费者态度形成理论称为()A、诱因论B、学习论C、认知相符论D、平衡理论

考题 在语言习得中强调后天因素的理论是()。A、习得机制B、刺激-反映论C、认知论D、监控模式理论

考题 ()认为人类先天具有一种习得语言的能力,也就是语言习得机制。

考题 ()对儿童第一语言习得的观点是,儿童头脑中没有神秘的语言习得机制,更不存在普遍语法,但人类有先天的认知机制和认知能力。

考题 行为主义理论的假设认为认定行为均是后天习得的。

考题 单选题在语言习得中强调后天因素的理论是()。A 习得机制B 刺激-反映论C 认知论D 监控模式理论

考题 判断题行为主义理论的假设认为认定行为均是后天习得的。A 对B 错

考题 填空题()认为人类先天具有一种习得语言的能力,也就是语言习得机制。

考题 填空题()对儿童第一语言习得的观点是,儿童头脑中没有神秘的语言习得机制,更不存在普遍语法,但人类有先天的认知机制和认知能力。

考题 判断题“先天论”是斯金纳提出的儿童笫一语言习得理论。A 对B 错

考题 单选题整合的语言教育观念认为儿童语言发展有赖于3种知识的整合习得,这三种知识是()。A 社会知识、学校知识和语言知识B 社会知识、认识知识和语言知识C 社会知识、家庭知识和语言知识D 社会知识、情感知识和语言知识

考题 单选题儿童第一语言习得的主要理论主要有刺激—反应论、()、认知论、语言功能论四种。A 习得论B 先天论C 学习论

考题 单选题认为消费者的态度是后天习得的消费者态度形成理论称为()A 诱因论B 学习论C 认知相符论D 平衡理论

考题 多选题学习理论认为,态度是后天习得的,学习的机制包括( )。A认知B体验C联结D强化E模仿

考题 填空题克拉欣认为,儿童在第二语言习得方面最终会比较好,是由于()的因素。

考题 填空题班杜拉认为,侵犯行为并非天生就有的,而是后天习得的。而()是习得侵犯行为的一种途径。