考题
语言混合的形式有（）A.双语
B.洋泾浜
C.共同语
D.借词
考题
中国的洋泾浜语言比较引人注目的有（）两种。A、洋泾浜英语B、洋泾浜协和语C、洋泾浜汉语D、洋泾浜法语
考题
从宏观的角度考察，语言融合的结果是产生（）A、洋泾浜语B、混合语C、混合方言D、联合语
考题
下列属于语言分化的是（）。A、社会方言B、地域方言C、亲属语言D、洋泾浜E、克里奥尔语
考题
克里奥耳语是指（）。A、用于特殊场合的混合语B、只有口语形式的混合语C、用于特殊场合的洋泾浜语D、成为人们母语的洋泾浜语
考题
洋泾浜语和克里奥耳语属于语言的（）A、语言的借用和吸收B、语言的转用C、语言的混合D、双语现象
考题
语言接触中的借词、皮钦语（“洋泾浜”）和混合语（克里奥耳语）有何不同？
考题
与儿童母语习得相比，（）获得语言输入的主要渠道是（）以及（）的（）。
考题
语言接触的结果一般来说有（）。A、语言成分的借用B、双语现象C、语言的融合D、洋泾浜语E、混合语
考题
语言混合的形式有（）A、双语B、洋泾浜C、共同语D、借词
考题
下列关于洋泾浜语的表述，正确的一项是（）。A、洋泾浜语是中国特有的现象B、洋泾浜语有书面形式C、洋泾浜语的结构完全是外来语言的D、洋泾浜语不是任何人的母语
考题
在一定的条件下，可能成为某一社会主要交际工具的混合语是（）。A、洋泾浜语B、克里奥耳语C、双语现象D、语言转用
考题
语言混合的形式有（）A、克里奥耳语B、社会方言C、洋泾浜语D、地域方言E、亲属语言
考题
按照先后顺序可以把一个人所习得、掌握的语言划分为（）。A、母语和外语B、强势语言和弱势语言C、第一语言和第二语言D、本族语和非本族语
考题
按照先后顺序可以把一个人的所习得、掌握的语言划分为（）。A、母语和外语B、第一语言和第二语言C、强势语言和弱势语言D、本族语和非本族语
考题
下列现象属于语言分化的是（）A、亲属语言B、克里奥耳语C、混合语D、洋泾浜语
考题
语言习得关键期这是（）习得的最佳关键期。A、第一语言B、外语C、母语
考题
问答题语言接触中的借词、皮钦语（“洋泾浜”）和混合语（克里奥耳语）有何不同？
考题
单选题通常把介于母语和目的语之间的学习者过渡语言系统称为（ ）。A
标准语B
过渡语C
中介语D
“洋泾浜”
考题
多选题语言接触的结果一般来说有（）。A语言成分的借用B双语现象C语言的融合D洋泾浜语E混合语
考题
多选题中国的洋泾浜语言比较引人注目的有（）两种。A洋泾浜英语B洋泾浜协和语C洋泾浜汉语D洋泾浜法语
考题
多选题从宏观的角度考察，语言融合的结果是产生（）A洋泾浜语B混合语C混合方言D联合语
考题
单选题下列关于洋泾浜语的表述，正确的一项是（）。A
洋泾浜语是中国特有的现象B
洋泾浜语有书面形式C
洋泾浜语的结构完全是外来语言的D
洋泾浜语不是任何人的母语
考题
单选题语言混合的形式有（）A
双语B
洋泾浜C
共同语D
借词
考题
单选题克里奥耳语是指（）。A
用于特殊场合的混合语B
只有口语形式的混合语C
用于特殊场合的洋泾浜语D
成为人们母语的洋泾浜语
考题
单选题语言习得关键期这是（）习得的最佳关键期。A
第一语言B
外语C
母语
考题
单选题洋泾浜语和克里奥耳语属于语言的（）A
语言的借用和吸收B
语言的转用C
语言的混合D
双语现象
