考题
教育的最高目的是培养治国的哲学家，这体现了( )的观点。A.国家本位论
B.社会本位论
C.个人本位论
D.教育本位论
考题
德国教育家凯兴斯坦纳曾提出过：“造就合格公民”的教育目的，这种教育目的论属于（）。A、个人本位论
B、社会本位论
C、集体本位论
D、阶层本位论
考题
从价值观角度来考察教育，形成了三种教育本质论，即个人本位论、社会本位论和文化本位论。
考题
赞同个人本位论的有（）。A、洛克B、马斯洛C、涂尔干D、卢梭
考题
教育目的的“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展，因此，我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。
考题
赞同个人本位论的教育家有（）。A、罗素B、斯宾塞C、涂尔干D、卢梭
考题
夸美纽斯的教育目的论属于（）A、宗教本位论B、个人本位论C、社会本位论D、教育元目的论
考题
人本主义者所持的教育目的观是（）。A、个人本位论B、社会本位论C、文化本位论D、生活本位论
考题
基础教育阶段不同价值取向的教育目的有（）。A、社会本位论B、生活本位论C、经济本位论D、文化本位论E、个人本位论
考题
确定教育目的的主要理论依据包括（）A、个人本位论和群体本位论B、个人本位论和社会本位论C、集体本位论和群体本位论D、群体本位论和社会本位论E、个人本位论和集体本位论
考题
“教育在于使青年社会化一一在我们每个人之中，造成一个社会的我，这是教育的目的。”这是怎样的教育目的论?（ ）A、社会本位论B、集体本位论C、个人本位论D、班级本位论
考题
德国教育家凯兴斯泰纳主张“造就合格公民”的教育目的。这种教育目的论属于（）。A、个人本位论B、社会本位论C、集体本位论D、阶层本位论
考题
在教育目的价值取向上，存在的两种典型对立的理论主张是（）。A、个人本位论与社会本位论B、国家本位论与社会本位论C、全面发展论与个性发展论D、国家本位论与个人本位论
考题
认为教育就是社会生活本身，是个人经验的不断扩大和积累，教育过程就是教育目的。这种观点符合哪种教育目的论的观点（）A、无目的论B、个人本位论C、儿童本位论D、社会本位论
考题
持个人本位论的教育学家有（）A、杜威B、霍尔C、卢梭D、斯宾塞
考题
单选题持个人本位论的教育学家有（）A
杜威B
霍尔C
卢梭D
斯宾塞
考题
多选题基础教育阶段不同价值取向的教育目的有（）。A社会本位论B生活本位论C经济本位论D文化本位论E个人本位论
考题
单选题教育的知识目的等同于全部教育目的的一种教育观念属于（）A
个人本位论B
社会本位论C
知识本位论D
宗教本位论
考题
单选题夸美纽斯的教育目的论属于（）A
宗教本位论B
个人本位论C
社会本位论D
教育元目的论
考题
单选题德国教育家凯兴斯泰纳主张“造就合格公民”的教育目的。这种教育目的论属于（）。A
个人本位论B
社会本位论C
集体本位论D
阶层本位论
考题
单选题“教育在于使青年社会化一一在我们每个人之中，造成一个社会的我，这是教育的目的。”这是怎样的教育目的论?（ ）A
社会本位论B
集体本位论C
个人本位论D
班级本位论
考题
单选题把人视为教育的根本，宣扬人性的解放，这体现（）教育目的观。A
个人本位论B
社会本位论C
文化本位论D
生活本位论
考题
单选题确定教育目的的主要理论依据包括（）A
个人本位论和群体本位论B
个人本位论和社会本位论C
集体本位论和群体本位论D
群体本位论和社会本位论E
个人本位论和集体本位论
