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基础教育阶段不同价值取向的教育目的有（）。

  • A、社会本位论
  • B、生活本位论
  • C、经济本位论
  • D、文化本位论
  • E、个人本位论

参考答案

更多 “基础教育阶段不同价值取向的教育目的有（）。A、社会本位论B、生活本位论C、经济本位论D、文化本位论E、个人本位论” 相关考题
考题 我国教育目的制定的指导思想和理论基础是 ( )A．社会本位价值取向B．个人本位价值取向C．马克思主义关于人的全面发展学说D．政治本位价值取向
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考题 下列说法错误的是()．A．社会本位论是同19世纪中期以来巩固资本主义制度的需要和社会学的兴起与发展相联系的B．人们对教育目的的价值取向之所以众说纷纭，主要是因为个体有不同的利益需要C．马克思提出的关于人的全面发展学说，给正确地解决教育目的的价值取向问题奠定了理论基础D．卢梭在教育价值的取向上笼统地把个人置于社会之上，持个人本位的教育目的论
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考题 教育目的价值取向
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考题 教育目的的价值取向有所不同是由于个人利益的不同。（ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 当代教育目的社会价值取向的确立应注意的问题有哪些？
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考题 试述当代教育目的的社会价值取向和人的价值取向中应注意的问题。
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考题 教育目的的价值取向
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考题 制定我国教育目的的理论依据和基础是（）。 A、社会本位价值取向 B、个人本位价值取向 C、马克思主义关于人的全面发展的学说 D、三个代表
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考题 评述教育史上教育目的的价值取向。
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考题 在教育目的的价值取向上存在的两大不同观点和主张是（）和（）。
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考题 教学任务受人们追求的教学价值取向决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。
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考题 预示新的社会状态的教育目的的价值取向有哪些？
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考题 把人作为教育目的根本所在的思想主张是（）A、社会本位的价值取向B、伦理本位的价值取向C、人本位的价值取向D、理论本位的价值取向
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考题 分别阐述当代教育目的的社会价值取向和人的价值取向中应注意的问题。
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考题 我国教育目的制定的指导思想和理论基础是（）。A、社会本位价值取向B、个人本位价值取向C、马克思主义关于人的全面发展学说D、政治本位价值取向
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考题 教育目的的价值取向有所不同是由于个人利益的不同。
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考题 在制定教育目的的过程中必须涉及教育目的的价值取向问题是（）A、人的全面发展问题B、教育与文化的问题C、人本位的价值取向问题D、教育目的与教育方针的问题E、社会本位论的价值取向问题
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考题 名词解释题教育目的的价值取向
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考题 多选题基础教育阶段不同价值取向的教育目的有（）。A社会本位论B生活本位论C经济本位论D文化本位论E个人本位论
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考题 问答题简述教育目的的功利价值取向与人文价值取向。
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考题 填空题在教育目的的价值取向上存在的两大不同观点和主张是（）和（）。
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考题 问答题预示新的社会状态的教育目的的价值取向有哪些？
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考题 判断题教育目的的价值取向有所不同是由于个人利益的不同。A 对B 错
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考题 单选题我国教育目的制定的指导思想和理论基础是（　　）。A 社会本位价值取向B 个人本位价值取向C 马克思主义的人的全面发展学说D 政治本位价值取向
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考题 多选题在制定教育目的的过程中必须涉及教育目的的价值取向问题是（）A人的全面发展问题B教育与文化的问题C人本位的价值取向问题D教育目的与教育方针的问题E社会本位论的价值取向问题
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考题 问答题评述教育史上教育目的的价值取向。
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考题 问答题分别阐述当代教育目的的社会价值取向和人的价值取向中应注意的问题。
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