考题
教学任务受人们追求的_________决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。
考题
教学任务的决定，要受__________ 、__________、__________以及__________等因素制约。
考题
教学任务受人们追求的__________决定，它指明各教育阶段、各科熬学应实现的目标要求。
考题
教学任务是由人们追求的_____决定的．它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。
考题
国家从宏观上指导学校各科教学工作，各级教育行政部门督导、评估学校各科教学工作的主要依据是（）A、教学大纲B、教学目标C、教学计划D、课程计划
考题
教学任务是人们追求的__________取向决定的，它指明各教学阶段、各科教学应实现的目标、要求。
考题
教学组织形式主要受()等因素的制约。
A.教学对象和教学条件B.教学任务C.教学观念D.教学内容
考题
以增强师生的幸福感为价值追求的教学是()。
A、体验教学B、生成性教学C、反思性教学
考题
科教信息科每年分派教学任务到各科室,各科教学查房()一次,教学小讲座,病例讨论2－4周一次。
A.每周B.每月C.每季度D.每年
考题
教学原则是教学中应遵循的基本准则和要求，它反映了( )。
A.教学内容
B.教学任务
C.教学规律
D.教学方法
考题
衡量各科教学质量的重要标准是（）。
A.教学计划
B.教学大纲
C.教学目的
D.教学目标
考题
教学任务是受人们追求的（）决定的，它指明各教育阶段、各科教学应实现目标要求。
考题
下列属于课程设计的基本模式的是（）。A、认知取向的教学设计模式B、目标取向的教学设计模式C、行为取向的教学设计模式D、人格取向的教学设计模式
考题
由于设计取向不同，教学设计一般有多种模式，以下不属于教学设计模式的是（）A、认知取向的教学设计模式B、行为取向的教学设计模式C、人本取向的教学设计模式D、人格取向的教学设计模式
考题
在价值观上受“实践理性”所支配的评价是（）A、课程与教学的目标取向评价B、课程与教学的过程取向评价C、课程与教学的主体取向评价D、课程与教学的结果取向评价
考题
课程价值取向以（）为中介对教学目标产生重要影响。A、教学媒介B、教师C、课程体系内诸多要素D、教学方法
考题
教学方法受特定的（）和（）的制约。A、教学特点和教学水平B、教学要素和教学组织C、教学时间和教学结构D、教学价值观和教学内容
考题
学业评价是对（）的价值判断。A、教学目标B、教学结果C、教学任务D、教学目标的实现程度
考题
重过程，重视评价对象的主体性的，以促进评价对象发展为根本目的的教学评价是（）A、成就取向教学评价B、发展取向的教学评价C、成功取向的教学评价D、结果取向的教学评价
考题
填空题生成性目标的价值取向是对（）的追求，它强调学生、教师与教育情境的交互作用，正是在这种交互作用中不断产生出（）与教学的目标。
考题
单选题由于设计取向不同，教学设计一般有多种模式，以下不属于教学设计模式的是（）A
认知取向的教学设计模式B
行为取向的教学设计模式C
人本取向的教学设计模式D
人格取向的教学设计模式
考题
单选题学业评价是对（）的价值判断。A
教学目标B
教学结果C
教学任务D
教学目标的实现程度
考题
单选题在价值观上受“实践理性”所支配的评价是（）A
课程与教学的目标取向评价B
课程与教学的过程取向评价C
课程与教学的主体取向评价D
课程与教学的结果取向评价
考题
填空题教学任务受人们追求的____决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。
考题
单选题教学方法受特定的（）和（）的制约。A
教学特点和教学水平B
教学要素和教学组织C
教学时间和教学结构D
教学价值观和教学内容
考题
判断题教学任务受人们追求的教学价值取向决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。A
对B
错
考题
填空题教学任务是受人们追求的（）决定的，它指明各教育阶段、各科教学应实现目标要求。
