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判断题
职业导向的职业技术课程开发认为，职业分析是职业技术课程教学方法确定的主要依据。
A

对

B

错

参考答案

参考解析
解析： 应该为课程内容的选择方法。
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考题 职业技术学校要以职业技术教育课程为重,应尽早进行专业教育。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 各国正规的职业技术学校设置的课程一般都包括( )A、普通教育课程和职业技术教育课程B、国语和数学课程C、工业基础课程和现代外语课D、技术类课程和技巧类课程
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考题 （）是职业技术课程评价的主要标准。A、职业分析B、职业需求C、职业目标D、职业能力
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考题 （）是职业技术课程内容选择的主要方法。A、职业分析B、职业需求C、职业目标D、职业能力
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考题 职业技术（）是课程结构选择的主导因素。A、课程开发B、课程目标C、课程内容D、课程评价
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考题 职业导向的职业技术课程开发认为，职业分析是职业技术课程教学方法确定的主要依据。
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考题 职业技术课程内容选择的主要方法是（）A、职业需求B、职业活动C、职业目标D、职业标准E、职业分析
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考题 （）是职业技术课程目标确定的主要依据。A、职业分析B、职业需求C、职业目标D、职业能力
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考题 使用DACUM法开发能力本位课程的出发点是兼顾就业环境和教育专家的观点，通过客观真实的职业分析而获得职业技术课程内容。
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考题 能力本位职业技术课程选择内容的主要方法是（）。
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考题 职业导向的职业技术课程开发理论认为，职业目标是否实现是职业技术课程组织的主要依据。
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考题 （）是职业技术课程组织的主要依据A、职业分析B、职业需求C、职业目标D、职业活动顺序、职业技术课程目标
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考题 （）是指学生在学完某种课程时应有的能力或行为改变，即课程所要达到的、体现在学生身上的预期结果。A、职业技术课程B、职业分析C、职业需求D、职业技术课程目标
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考题 中学职业技术教育课程设置的主要依据是（）。
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考题 多选题下列职业导向的职业技术课程开发正确的是（）。A职业需求是职业技术课程目标确定的主要依据B职业分析是职业技术课程内容选择的主要标准C职业活动顺序、职业技术课程目标是职业技术课程组织的主要依据D职业目标是否实现是职业技术课程评价的主要标准
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考题 单选题（）是指学生在学完某种课程时应有的能力或行为改变，即课程所要达到的、体现在学生身上的预期结果。A 职业技术课程B 职业分析C 职业需求D 职业技术课程目标
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考题 单选题（）是职业技术课程目标确定的主要依据。A 职业分析B 职业需求C 职业目标D 职业活动顺序、职业技术课程目标
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考题 单选题（）是职业技术课程目标确定的主要依据。A 职业分析B 职业需求C 职业目标D 职业能力
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考题 判断题职业导向的职业技术课程开发理论认为，职业目标是否实现是职业技术课程组织的主要依据。A 对B 错
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考题 单选题（）是职业技术课程内容选择的主要方法。A 职业分析B 职业需求C 职业目标D 职业能力
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考题 单选题职业技术（）是课程结构选择的主导因素。A 课程开发B 课程目标C 课程内容D 课程评价
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考题 填空题中学职业技术教育课程设置的主要依据是（）。
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考题 单选题（）是职业技术课程评价的主要标准。A 职业分析B 职业需求C 职业目标D 职业活动顺序、职业技术课程目标
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考题 单选题（）是职业技术课程评价的主要标准。A 职业分析B 职业需求C 职业目标D 职业能力
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考题 单选题职业技术课程内容选择的主要方法是（）A 职业需求B 职业活动C 职业目标D 职业标准E 职业分析
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考题 单选题（）是职业技术课程组织的主要依据。A 职业分析B 职业需求C 职业目标D 职业活动顺序、职业技术课程目标
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考题 判断题使用DACUM法开发能力本位课程的出发点是兼顾就业环境和教育专家的观点，通过客观真实的职业分析而获得职业技术课程内容。A 对B 错
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