考题
各国正规的职业技术学校设置的课程一般都包括( )A、普通教育课程和职业技术教育课程B、国语和数学课程C、工业基础课程和现代外语课D、技术类课程和技巧类课程
考题
决定课程地位的因素是()。
A、课程内容B、课程管理C、课程性质D、课程结构
考题
（）是职业技术课程内容选择的主要方法。A、职业分析B、职业需求C、职业目标D、职业能力
考题
职业导向的职业技术课程开发认为，职业分析是职业技术课程教学方法确定的主要依据。
考题
能力本位职业技术课程选择内容的主要方法是（）。
考题
职业导向的职业技术课程开发理论认为，职业目标是否实现是职业技术课程组织的主要依据。
考题
（）是职业技术课程组织的主要依据A、职业分析B、职业需求C、职业目标D、职业活动顺序、职业技术课程目标
考题
（）是指学生在学完某种课程时应有的能力或行为改变，即课程所要达到的、体现在学生身上的预期结果。A、职业技术课程B、职业分析C、职业需求D、职业技术课程目标
考题
（）是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。A、课程结构的综合性B、课程结构的选择性C、课程结构的理性D、课程结构的均衡性
考题
职业教育课程模式的构成要素中，起主导作用的是（）。A、课程观B、课程目标C、课程结构D、课程开发方法
考题
学校的课程结构中学科课程、分科课程、必修课程、国家课程应占绝对主导地位。
考题
多选题下列职业导向的职业技术课程开发正确的是（）。A职业需求是职业技术课程目标确定的主要依据B职业分析是职业技术课程内容选择的主要标准C职业活动顺序、职业技术课程目标是职业技术课程组织的主要依据D职业目标是否实现是职业技术课程评价的主要标准
考题
单选题（）是指学生在学完某种课程时应有的能力或行为改变，即课程所要达到的、体现在学生身上的预期结果。A
职业技术课程B
职业分析C
职业需求D
职业技术课程目标
考题
单选题（）是职业技术课程目标确定的主要依据。A
职业分析B
职业需求C
职业目标D
职业活动顺序、职业技术课程目标
考题
单选题职业教育课程模式的构成要素中，起主导作用的是（）。A
课程观B
课程目标C
课程结构D
课程开发方法
考题
单选题决定课程地位的因素是（）A
课程内容B
课程结构C
课程性质D
课程管理
考题
判断题职业导向的职业技术课程开发认为，职业分析是职业技术课程教学方法确定的主要依据。A
对B
错
考题
判断题职业导向的职业技术课程开发理论认为，职业目标是否实现是职业技术课程组织的主要依据。A
对B
错
考题
单选题（）是职业技术课程内容选择的主要方法。A
职业分析B
职业需求C
职业目标D
职业能力
考题
单选题职业技术（）是课程结构选择的主导因素。A
课程开发B
课程目标C
课程内容D
课程评价
考题
单选题（）是职业技术课程评价的主要标准。A
职业分析B
职业需求C
职业目标D
职业活动顺序、职业技术课程目标
考题
单选题职业技术课程内容选择的主要方法是（）A
职业需求B
职业活动C
职业目标D
职业标准E
职业分析
考题
单选题（）是职业技术课程组织的主要依据。A
职业分析B
职业需求C
职业目标D
职业活动顺序、职业技术课程目标
考题
填空题能力本位职业技术课程选择内容的主要方法是（）。
考题
单选题信息技术与课程整合的教学结构是（）。A
教师主体B
学生主导C
教师主导，学生主体D
教师主体，学生主导
考题
判断题学校的课程结构中学科课程、分科课程、必修课程、国家课程应占绝对主导地位。A
对B
错
