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单选题
职业技术()是课程结构选择的主导因素。
A

课程开发

B

课程目标

C

课程内容

D

课程评价


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
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考题 学前课程特质的关键影响因素是: () A 学前课程理念B 学前课程目标C 学前课程结构D 学前课程内容

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考题 课程的一般范畴主要包括( )。A.课程思想B.课程目标C.课程内容D.课程结构E.课程评价

考题 课程的基本要素是(  )。A.课程目标、课程内容、课程形式 B.课程内容、课程要求、课程评价 C.课程目标、课程内容、课程组织、课程评价 D.课程方法、课程内容、课程组织、课程评价

考题 根据著名课程理论家拉尔夫,泰勒的观点,课程开发的四个环节包括()。A.确定课程目标—选择课程内容—组织教育经验—完善实施方案 B.确定课程目标—组织教育经验—实施教育活动—完善实施方案 C.确定课程目标—选择课程内容—组织教育经验—评价实施效果 D.确定课程目标—组织教育经验—实施教育活动—评价实施效果

考题 课程的要素主要包括课程目标、课程内容以及( )。A.课程标准和课程结构 B.课程标准和课程评价 C.课程标准和课程形式 D.课程结构和课程评价

考题 培训课程设计的要素包括()。A.课程目标——根据环境的需要而定 B.课程内容——以实现课程目标为出发点去选择并组合 C.课程模式——有效体现课程内容,采用配套的组织与教学方法 D.课程策略——教学程序的选择,教学资源的利用 E.课程评价——对课程目标与实施效果的评价

考题 泰勒的“课程原理”可概括为( ) A.确定课程目标 B.根据目标选择课程内容 C.根据目标组织课程内容 D.根据目标评价课程 E.根据学生兴趣选择课程

考题 课程的基本要素是()。A课程目标、课程内容、课程形式B课程内容、课程要求、课程评价C课程目标、课程内容、课程组织、课程评价D课程方法、课程内容、课程组织、课程评价

考题 幼儿园目标与活动课程整体结构由以下哪几部分组成()。A、课程目标体系B、课程内容的选择C、环境的创设D、课程的实施E、课程评价

考题 ()不是泰勒的“课程原理”中的主要步骤或阶段。A、确定课程目标B、根据目标选择课程内容C、设计控制影响因素的方式D、根据目标评价课程

考题 职业技术()是课程结构选择的主导因素。A、课程开发B、课程目标C、课程内容D、课程评价

考题 课程中处于核心地位的是()A、课程目标B、课程内容C、课程组织D、课程评价

考题 课程开发或设计的起点是()A、课程结构B、课程目标C、课程实施D、课程评价

考题 课程目标的载体是()A、课程目标B、课程要求C、课程内容D、课程实质E、课程组织F、课程评价

考题 教学计划编制的首要任务是()。A、确立课程目标B、选择课程内容C、实施课程方案D、进行课程评价

考题 单选题()不是泰勒的“课程原理”中的主要步骤或阶段。A 确定课程目标B 根据目标选择课程内容C 设计控制影响因素的方式D 根据目标评价课程

考题 多选题下列职业导向的职业技术课程开发正确的是()。A职业需求是职业技术课程目标确定的主要依据B职业分析是职业技术课程内容选择的主要标准C职业活动顺序、职业技术课程目标是职业技术课程组织的主要依据D职业目标是否实现是职业技术课程评价的主要标准

考题 单选题将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是()。A 课程开发者B 课程任务C 课程目标D 课程内容

考题 单选题教育计划是属于()。A 课程目标B 课程内容C 课程组织D 课程评价

考题 单选题()决定课程的方向和状态,是课程的轴心。A 课程目标B 课程内容C 课程组织D 课程评价

考题 单选题课程目标的载体是()A 课程目标B 课程要求C 课程内容D 课程实质E 课程组织F 课程评价

考题 单选题课程开发或设计的起点是()A 课程结构B 课程目标C 课程实施D 课程评价

考题 单选题课程中处于核心地位的是()A 课程目标B 课程内容C 课程组织D 课程评价

考题 单选题选择出与特定课程价值和课程目标相适应的课程要素,是课程选择的哪个基本环节()A 确定课程价值观B 确定课程目标C 确定课程选择的基本取向D 确定课程内容

考题 单选题课程的基本要素是(  )。A 课程目标、课程内容、课程形式B 课程内容、课程要求、课程评价C 课程目标、课程内容、课程组织、课程评价D 课程方法、课程内容、课程组织、课程评价

考题 单选题下列属于制约学校课程的三大因素是( )A 课程目标、课程内容、课程结构B 社会、知识、儿童C 课程、学校、学生D 兴趣、需要、爱好