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（）是班主任善于因势利导，随机应变处理各种意料之外的问题的能力。这种能力也可称为“教育机智”。

A决策能力

B沟通能力

C协调能力

D应变能力

参考答案

参考解析
略
更多 “（）是班主任善于因势利导，随机应变处理各种意料之外的问题的能力。这种能力也可称为“教育机智”。A决策能力B沟通能力C协调能力D应变能力” 相关考题
考题 教育机智是指教师在教育过程中处理各种偶发事件的能力。()
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考题 ()是指教师在教育过程中处理各种偶发事件的能力。 A.观察力B.自觉能力C.教育机智D.想象力
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考题 教师在教育过程中应表现出的教育机智有()．A．随机应变B．因势利导C．掌握教育方式D．掌握教育分寸E．“对症下药”
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考题 教师必须能对新的意外的情况，特别是突如其来的偶发事件，做出正确、迅速、敏捷的判断，随机应变地采取适当而有效的教育措施做出处理，这就是（ ）。A.教师基本素质B.教育教学能力C.组织能力与创新能力D.教育机智
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考题 教师根据学生新的、意外的情况，迅速而正确地做出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题。教师的这种能力称为( )A.教育技能 B.教育方法 C.教育机智 D.教育策略
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考题 教师的教育素质包括( )。A.教育理论知识 B.教育实践能力 C.教育科研能力 D.运用教育机智处理突发问题的能力
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考题 教育机智可以用（ ）概括。 A.因势利导 B.随机应变 C.墨守成规 D.对症下药 E.掌握分寸
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考题 教育机智表现的方式有（ ）。 A. 善于因势利导 B.随机应变 C.教育反思 D.对症下药 E.自我控制
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考题 什么是教育机智能力?教师的教育机智能力表现在哪些方面?
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考题 教师的教育机智在教学中主要体现在（ ）。A.善于因势利导 B.善于随机应变 C.善于对症下药 D.善于掌握分寸
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考题 善于因势利导、随机应变、对症下药、掌握教育时机和分寸是（　）的表现形式。A.教育机智 B.教育能力 C.教育效果 D.教育策略
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考题 教师运用（）的语言或措施处理偶发事件，体现出教师“随机应变”“处变不惊”的能力。A机智B幽默C暗示D宽容
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考题 教师应该具备的教育理论知识与技能包括哪些具体内容（）A、有关教育学、心理学、教育法等方面的教育理论知识以及将这些知识运用于实践的能力B、观察儿童的能力C、进行教育科学研究的能力D、较强的教学组织能力和语言表达能力E、运用教育机智，处理各种突发问题的能力
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考题 教师根据学生即发的、意外的情况，迅速而正确地做出判断，随机应变地采取及时恰当而有效的教育措施解决问题。教师的这种行为称为（）A、教育技能B、教育方法C、教育机智D、教育策略
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考题 教师的教育机智在教学中主要体现在（）A、善于因势利导；B、善于随机应变；C、善于对症下药；D、善于掌握分寸
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考题 运用无声语言技巧应注（）。A、谈判者应根据实际情况谨慎机智地识别和应付各种问题B、弄清无声语言运用的场合、时间和背景C、善于观察D、随机应变
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考题 班主任必须能对新的意外的情况，特别是突如其来的偶发事件，作出正确、迅速、敏捷的判断，随机应变地采取适当而有效的教育措施作出处理，这就是（）。A、班主任基本素质B、教育教学能力C、组织能力和创新能力D、教育机智
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考题 主要用以测评人际关系处理能力、情绪稳定性、情绪控制能力、随机应变能力、处理各种问题的技巧和方法的情境模拟活动是（）A、管理游戏B、角色扮演C、评价中心D、面试
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考题 教育机智是指教师在教育教学工作中审时度势、随机应变处理问题的能力。它是教师一种教育教学艺术的体现，它集中表现出教师的热忱、经验、胆识、修养、技巧等。在下面列举的选项中，不构成教师教育机智的选项是（）A、丰富的想象力B、敏锐的观察力C、迅速的判断力D、果断的应变力
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考题 单选题（）是班主任善于因势利导，随机应变处理各种意料之外的问题的能力。这种能力也可称为“教育机智”。A 决策能力B 沟通能力C 协调能力D 应变能力
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考题 多选题（2014黑龙江大庆）教师的教育机智具体表现为()。A善于与学生交流B善于与同行交流C善于随机应变D善于掌握教育分寸
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考题 单选题班主任必须能对新的意外的情况，特别是突如其来的偶发事件，作出正确、迅速、敏捷的判断，随机应变地采取适当而有效的教育措施作出处理，这就是（）。A 班主任基本素质B 教育教学能力C 组织能力和创新能力D 教育机智
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考题 判断题教育机智是指在教育情境中尤其是在意外情况下，迅速做出反应，随机应变，果断地采取恰当措施的能力。（常考）( )A 对B 错
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考题 问答题什么是教育机智能力？教师的教育机智能力表现在哪些方面？
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考题 单选题主要用以测评人际关系处理能力、情绪稳定性、情绪控制能力、随机应变能力、处理各种问题的技巧和方法的情境模拟活动是（）A 管理游戏B 角色扮演C 评价中心D 面试
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考题 单选题教师根据学生即发的、意外的情况，迅速而正确地做出判断，随机应变地采取及时恰当而有效的教育措施解决问题。教师的这种行为称为（）A 教育技能B 教育方法C 教育机智D 教育策略
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考题 单选题教师运用（）的语言或措施处理偶发事件，体现出教师“随机应变”“处变不惊”的能力。A 机智B 幽默C 暗示D 宽容
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