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教师必须能对新的意外的情况，特别是突如其来的偶发事件，做出正确、迅速、敏捷的判断，随机应变地采取适当而有效的教育措施做出处理，这就是（ ）。

A.教师基本素质

B.教育教学能力

C.组织能力与创新能力

D.教育机智

参考答案

更多 “ 教师必须能对新的意外的情况，特别是突如其来的偶发事件，做出正确、迅速、敏捷的判断，随机应变地采取适当而有效的教育措施做出处理，这就是（ ）。A.教师基本素质B.教育教学能力C.组织能力与创新能力D.教育机智 ” 相关考题
考题 能够在新的、甚至是意外情况下迅速地作出反应，果断采取措施，予以妥善处理的心理素质是教师的__________。
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考题 能够在新的、甚至是意外情况下迅速地做出反应，果断采取措施，予以妥善处理的心理素质是教师的 。
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考题 教师根据在教育实践中遇到的新情况、新问题特别是突发事件迅速做出判断，果断加以处理并取得良好效果的教育行为称为教育机智。
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考题 教师根据教育实践中遇到的新情况、新问题特别是突发事件迅速做出判断，果断地加以处理并取得良好效果的教育行为称为教育机智。（ ）。
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考题 教师根据教育实践中遇到的新情况、新问题特别是突发事件，迅速做出判断、果断加以处理并取得良好效果的教育行为称为（ ）。A．教育机智B．教育创新C．教育威信D．教育管理
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考题 教师对学生活动具有敏感性，能根据新的或意外的情况迅速地做出反应，果断地采取恰当教育教学措施的一种独特的心理素质是指()。A.教师的监控能力B.教师的教学效能C.教师的人格特征D.教师的教育机智
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考题 _______是指一种面对新的突发事件，能够迅速而正确地做出判断，随机应变地采取适当而有效的教育措施，以解决问题的能力。
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考题 教师根据学生新的、意外的情况，迅速而正确地做出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题。教师的这种能力称为( )A.教育技能 B.教育方法 C.教育机智 D.教育策略
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考题 （　）是教师对意外情况和偶发事件能够及时做出灵敏的反应，并采取恰当措施解决问题的特殊能力。
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考题 神探狄仁杰在破案中常常能当机立断，迅速正确地做出判断，突显了他思维品质的（　　）。A.广阔性 B.独立性 C.灵活性 D.敏捷性
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考题 在遇到课堂内外的各类偶发事件时沉着冷静，多谋善断，灵活有效地进行处理。这反映教师思维的（）A敏捷性B独创性C慎密性D深刻性
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考题 教师运用（）的语言或措施处理偶发事件，体现出教师“随机应变”“处变不惊”的能力。A机智B幽默C暗示D宽容
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考题 教师在教育教学过程中，在与幼儿相处的复杂而多样的关系中，对幼儿的活动具有高度的敏感性，对偶发事件，能迅速做出正确的判断和处理的称为（）。A、教育B、机智C、教育机智D、非教育机智
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考题 教师在教育教学活动中对学生各种表现，特别是对意外情况和偶发事件，能够及时作出灵敏的反应，并采取恰当措施和解决问题的特殊能力是指教师的（）A、教学效能感B、教育机智C、教学监控能力D、教学反思
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考题 教师根据学生即发的、意外的情况，迅速而正确地做出判断，随机应变地采取及时恰当而有效的教育措施解决问题。教师的这种行为称为（）A、教育技能B、教育方法C、教育机智D、教育策略
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考题 教师对学生活动的敏感性以及能根据新的、意外的情况迅速做出反应、果断采取恰当的教育教学措施的心理品质，称作教师的（）A、人格B、监控能力C、教育机智D、教学策略
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考题 （）是教师在教育教学活动中的一种特殊智力定向能力，是指教师对意外情况和偶发事件能够及时作出灵敏的反应，并采取恰当措施解决问题的特殊能力。
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考题 教师根据教育实践中遇到的新情况、新问题特别是突发事件．迅速做出判断、果断加以处理并取得良好效果的教育行为称为（　）A、教育管理B、教育创新C、教育威信D、教育机智
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考题 班主任必须能对新的意外的情况，特别是突如其来的偶发事件，作出正确、迅速、敏捷的判断，随机应变地采取适当而有效的教育措施作出处理，这就是（）。A、班主任基本素质B、教育教学能力C、组织能力和创新能力D、教育机智
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考题 单选题班主任必须能对新的意外的情况，特别是突如其来的偶发事件，作出正确、迅速、敏捷的判断，随机应变地采取适当而有效的教育措施作出处理，这就是（）。A 班主任基本素质B 教育教学能力C 组织能力和创新能力D 教育机智
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考题 判断题教育机智是指在教育情境中尤其是在意外情况下，迅速做出反应，随机应变，果断地采取恰当措施的能力。（常考）( )A 对B 错
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考题 填空题能够在新的、甚至是意外情况下迅速地作出反应，果断采取措施．予以妥善处理的心理素质是教师的（）。
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考题 单选题教师根据教育实验中遇到的新情况、新问题特别是突出事件迅速做出判断，果断加以处理并取得良好效果的教育行为称为（）。A 教育机智B 教育创新C 教育威信D 教育管理
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考题 单选题教师对学生活动的敏感性以及能根据新的、意外的情况迅速做出反应、果断采取恰当的教育教学措施的心理品质，称作教师的（）A 人格B 监控能力C 教育机智D 教学策略
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考题 单选题教师在教育教学活动中对学生各种表现，特别是对意外情况和偶发事件，能够及时作出灵敏的反应，并采取恰当措施和解决问题的特殊能力是指教师的（）A 教学效能感B 教育机智C 教学监控能力D 教学反思
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考题 单选题教师根据学生即发的、意外的情况，迅速而正确地做出判断，随机应变地采取及时恰当而有效的教育措施解决问题。教师的这种行为称为（）A 教育技能B 教育方法C 教育机智D 教育策略
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考题 单选题教师运用（）的语言或措施处理偶发事件，体现出教师“随机应变”“处变不惊”的能力。A 机智B 幽默C 暗示D 宽容
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