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单选题
（）可以提高婴幼儿的社会性认知。
A

逛街

B

体育运动

C

亲子游戏

D

散步

参考答案

参考解析
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考题 小学生儿童的社会性发展表现的两个方面是（ ）A．社会性认知与社会性情感B．社会性行为与社会性交往C．社会性意志与社会性认知D．社会性认知与社会性交律
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考题 注意力的好与坏直接影响婴幼儿的认知和社会性情感等身心各方面的发展。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 ()可以提高婴幼儿的社会性认知。 A、逛街B、体育运动C、亲子游戏D、散步
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考题 教师资格考试:小学生儿童的社会性发展表现的两个方面是( ) 小学生儿童的社会性发展表现的两个方面是（）A．社会性认知与社会性情感B．社会性行为与社会性交往C．社会性意志与社会性认知D．社会性认知与社会性交律
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考题 从粗大动作发育诊断法测量所获得的数据可分析被测婴幼儿（）发育的情况。A、精细动作B、认知C、粗大动作D、社会性
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考题 焦虑、胆小、受挫、爱哭是婴幼儿（）发展中出现的主要问题。A、社会性B、认知C、情感情绪D、感知
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考题 将粗大动作发育诊断法试题前所标的发育年龄与被测婴幼儿的实际年龄做对比，可以评价分析被测婴幼儿（）发育的水平和状况。A、精细动作B、各方面粗大动作C、认知D、社会性
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考题 关于亲子游戏的表述正确的是（）A、可以提供亲子互动的平台B、让婴儿学习与人合作C、让婴儿学习听从指令D、提高婴儿的社会性认知
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考题 婴幼儿教育的主要内容是（）。A、认知能力B、情感和社会性行为C、语言和人梧D、艺术感受E、动作技能
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考题 应根据婴幼儿社会性领域的发育年龄，制定和设计（）的游戏方案。A、语言领域B、动作领域C、认知领域D、社会性领域
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考题 《上海市0-3岁婴幼儿教养方案》中的观察要点部分由（）方面组成A、发育与健康、感知与运动、认知与语言B、发育与健康、感知与运动、认知与语言、情感与社会性C、发育与健康、感知与运动D、感知与运动、认知与语言
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考题 依据婴幼儿（）月份指标，对观察到的婴幼儿的动作发展情况进行分析评价，计算出动作领域的发育年龄。A、语言发展B、认知发展C、社会性行为发展D、动作发展
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考题 要面对面地与婴幼儿说话，吐字要清晰，节奏要缓慢，可以提高婴幼儿的（）能力。A、动作B、认知C、沟通D、辨别
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考题 游戏可以促进婴幼儿社会性发展。
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考题 注意力的好与坏直接影响婴幼儿的认知和社会性情感等身心各方面的发展。
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考题 小学生儿童的社会性发展表现的两个方面是（）A、社会性认知与社会性情感B、社会性行为与社会性交往C、社会性意志与社会性认知D、社会性认知与社会性交往
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考题 婴幼儿认知游戏可以促进大脑各个感觉通道的建立、促进婴幼儿手眼协调能力的发展。
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考题 多选题关于亲子游戏的表述正确的是（）A可以提供亲子互动的平台B让婴儿学习与人合作C让婴儿学习听从指令D提高婴儿的社会性认知
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考题 单选题（）可以提高婴幼儿的社会性认知。A 逛街B 体育运动C 亲子游戏D 散步
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考题 单选题应根据婴幼儿社会性领域的发育年龄，制定和设计（）的游戏方案。A 语言领域B 动作领域C 认知领域D 社会性领域
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考题 判断题游戏可以促进婴幼儿社会性发展。A 对B 错
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考题 单选题焦虑、胆小、受挫、爱哭是婴幼儿（）发展中出现的主要问题。A 社会性B 认知C 情感情绪D 感知
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考题 单选题（）可以提高婴幼儿的社会认知。A 逛街B 体育运动C 亲子游戏D 散步
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考题 单选题依据婴幼儿（）月份指标，对观察到的婴幼儿的动作发展情况进行分析评价，计算出动作领域的发育年龄。A 语言发展B 认知发展C 社会性行为发展D 动作发展
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考题 多选题婴幼儿教育的主要内容是（）。A认知能力B情感和社会性行为C语言和人梧D艺术感受E动作技能
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考题 单选题将粗大动作发育诊断法试题前所标的发育年龄与被测婴幼儿的实际年龄做对比，可以评价分析被测婴幼儿（）发育的水平和状况。A 精细动作B 各方面粗大动作C 认知D 社会性
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考题 判断题注意力的好与坏直接影响婴幼儿的认知和社会性情感等身心各方面的发展。A 对B 错
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考题 单选题要面对面地与婴幼儿说话，吐字要清晰，节奏要缓慢，可以提高婴幼儿的（）能力。A 动作B 认知C 沟通D 辨别
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