考题
儿童运动发育是从身体中部开始然后逐渐向远端发育所遵循的发育规律是A.从上到下B.从近到远C.粗大运动D.精细动作E.从泛化到集中
考题
儿童运动发育自头端向足端进行所遵循的发育规律是A.从上到下B.从近到远C.粗大运动D.精细动作E.从泛化到集中
考题
婴儿动作由最初的不协调到协调所遵循的发育规律是A.从上到下B.从近到远C.粗大运动D.精细动作E.从泛化到集中
考题
婴儿由最初的全身性的、不精确的动作逐步分化为局部性的、精确的动作所遵循的发育规律是A.从上到下B.从近到远C.粗大运动D.精细动作E.从泛化到集中
考题
如何用发育诊断法对2岁半的婴幼儿进行动作能力发展的评价?
考题
婴幼儿发展评价的方法不包括（）。A发育诊断法B指标评价法C观察评价法D发育筛选法
考题
粗大动作发育诊断法测试的规则为：（）不再继续测试。A、按题目顺序逐题进行测试B、只要有一题失败C、连续4题失败D、连续2题失败E、连续3题失败
考题
儿童运动发育自头端向足端进行所遵循的发育规律是（）A、从上到下B、从近到远C、粗大运动D、精细动作E、从泛化到集中
考题
儿童运动发育是从身体中部开始然后逐渐向远端发育所遵循的发育规律是（）A、从上到下B、从近到远C、粗大运动D、精细动作E、从泛化到集中
考题
体重是婴幼儿（）测量的指标之A、身体发育B、体型发育C、生理发育D、体格发育
考题
将粗大动作发育诊断法试题前所标的发育年龄与被测婴幼儿的实际年龄做对比，可以评价分析被测婴幼儿（）发育的水平和状况。A、精细动作B、各方面粗大动作C、认知D、社会性
考题
评价分析婴幼儿各粗大动作发育水平的方法是（）。A、跟踪观察B、从测量所获得的数据C、与家长访谈D、随机观察E、将发育年龄与实际年龄做对比
考题
粗大动作发育诊断法测试“行走”的技能主要是测试婴幼儿（）。行走的能力。A、直线B、斜线C、以不同步子D、剪刀步
考题
粗大动作“站立”发育诊断法测试时使用的材料为（）。。A、玩具B、计时秒表C、图书D、皮球
考题
婴儿动作由最初的不协调到协调所遵循的发育规律是（）A、从上到下B、从近到远C、粗大运动D、精细动作E、从泛化到集中
考题
人类运动发育规律中翻身动作属于（）A、从上到下B、从近到远C、粗大运动D、精细动作E、从泛化到集中
考题
婴儿由最初的全身性的、不精确的动作逐步分化为局部性的、精确的动作所遵循的发育规律是（）A、从上到下B、从近到远C、粗大运动D、精细动作E、从泛化到集中
考题
单选题儿童运动发育是从身体中部开始然后逐渐向远端发育所遵循的发育规律是（）A
从上到下B
从近到远C
粗大运动D
精细动作E
从泛化到集中
考题
多选题评价分析婴幼儿各粗大动作发育水平的方法是（）。A跟踪观察B从测量所获得的数据C与家长访谈D随机观察E将发育年龄与实际年龄做对比
考题
单选题儿童运动发育自头端向足端进行所遵循的发育规律是（）A
从上到下B
从近到远C
粗大运动D
精细动作E
从泛化到集中
考题
单选题婴儿由最初的全身性的、不精确的动作逐步分化为局部性的、精确的动作所遵循的发育规律是（）A
从上到下B
从近到远C
粗大运动D
精细动作E
从泛化到集中
考题
单选题粗大动作发育诊断法测试“行走”的技能主要是测试婴幼儿（）。行走的能力。A
直线B
斜线C
以不同步子D
剪刀步
考题
单选题婴儿动作由最初的不协调到协调所遵循的发育规律是（）A
从上到下B
从近到远C
粗大运动D
精细动作E
从泛化到集中
考题
单选题粗大动作“站立”发育诊断法测试时使用的材料为（）。。A
玩具B
计时秒表C
图书D
皮球
考题
单选题将粗大动作发育诊断法试题前所标的发育年龄与被测婴幼儿的实际年龄做对比，可以评价分析被测婴幼儿（）发育的水平和状况。A
精细动作B
各方面粗大动作C
认知D
社会性
考题
配伍题人类运动发育规律中坐、爬、走、跑和跳跃等动作属于（）|人类运动发育规律中手和手指的运动属于（）|人类运动发育规律中翻身动作属于（）|儿童运动发育是从身体中部开始然后逐渐向远端发育所遵循的发育规律是（）|儿童运动发育自头端向足端进行所遵循的发育规律是（）|婴儿动作由最初的不协调到协调所遵循的发育规律是（）|婴儿由最初的全身性的、不精确的动作逐步分化为局部性的、精确的动作所遵循的发育规律是（）A从上到下B从近到远C粗大运动D精细动作E从泛化到集中
考题
单选题从粗大动作发育诊断法测量所获得的数据可分析被测婴幼儿（）发育的情况。A
精细动作B
认知C
粗大动作D
社会性
