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要对测验分数做出确切的解释，需要该测验的常模资料和信度、效度资料，并要注意这些资料是否来自于（）。

A.最准确的描述
B.最大量的人群
C.最匹配的情境
D.最相近的团体

参考答案

参考解析
解析：
更多 “要对测验分数做出确切的解释，需要该测验的常模资料和信度、效度资料，并要注意这些资料是否来自于（）。 A.最准确的描述 B.最大量的人群 C.最匹配的情境 D.最相近的团体 ” 相关考题
考题 选择测验时应阅读测验资料，考虑测验A、能否适合自己的测量目的B、是否信度满意C、是否效度满意D、常模样本是否符合准备测试的对象，常模资料是否失效E、以上都是
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考题 测验的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度称为( )A．常模B．区分度C．效度D．信度
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考题 对常模的理解，正确的是A、只要掌握常模资料，就可以对分数做出确切合理的解释B、常模的功能是给测验分数提供一个用于比较的标准C、任何测验都有常模D、一个测验只能有一个常模E、应用常模时不必考虑其时效性
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考题 为了对测验分数作出确切的解释，只有常模资料是不够的，还必须有()。A、标准分数B、常模C、效度资料D、信度
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考题 为了对测验分数作出确切解释，不仅要有常模资料，还要有效度资料。()
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考题 测验分数的一致性和稳定性被称为测验的（ ），一个测验在测量某项心理特征所具有的正确程度被称为测验的（ ）。A．信度，效度B．常模，客观性C．信度，标准化D．效度，常模
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考题 对测验分数做出确切的解释，只有常模资料是不够的，还必须有测验的信度和效度资料，在解释测验分数时，一定要依据从（ ）中获得的资料。A．最准确的描述B．最大量的人群C．最匹配的情境D．最相近的团体
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考题 要对测验分数做出确切的解释，只有常模资料是不够的。还必须有测验的信度和效度资料，在解释测验分数时，一定要依据从( )中获得的资料。(A)最准确的描述(B)最大量的人群( C)最匹配的情境(D)最相近的团体
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考题 10·多次测验分数的稳定、一致程度即是测验的 【 】A八信度B．效度C．区分度D．常模
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考题 解释心理测验分数的基础是( )单选A. 信度 B. 效度 C. 常模 D. 标准差
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考题 对测验分数做出确切的解释，只有常模的资料是不够的，还必须有测验的信 度和效度的资料，在解释测验分数时，一定要依据从（ ）中获得的资料。 (A)最准确的描述 （B)最大量的人群(C)最匹配的情境 （D)最相近的团体
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考题 要对测验分数做出确切的解释，只有常模资料是不够的。还必须有测验的信度和效度资料，在解释测验分数时，一定要依据从( )中获得的资料。多选 A. 最准确的描述 B. 最大量的人群 C. 最匹配的情境 D. 最相近的团体
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考题 为了对测验的分数进行解释，需要测验的( ) A.信度 B.效度 C.长度（题目数量） D.常模
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考题 要使测验具备较高的信度和效度，需要对测验进行标准化，主要包括（　　） A.测验内容的标准化 B.施测过程的标准化 C.测验评分的标准化 D.解释测验分数的标准化
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考题 测验的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度称为（）A、常模B、区分度C、效度D、信度
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考题 解释心理测验分数的基础是（　）。A、信度B、效度C、常模D、标准差
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考题 在对测验分数进行综合分析时，要做到（）。A、把测验分数视为一个范围B、不把测验分数绝对化C、有常模和信度、效度的资料D、不直接比较来自不同测验的分数
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考题 对测验分数做出确切的解释，只有常模的资料是不够的，还必须有测验的信度和效度的资料，在解释测验分数时，一定要依据从（）中获得的资料。A、最准确的描述B、最大量的人群C、最匹配的情境D、最相近的团体
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考题 同时效度指测验分数与将来效标资料之间的相关程度。
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考题 为了对测验分数做出确切的解释，需要参照的指标有（）。A、信度B、效度C、常模D、区分度
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考题 单选题测验的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度称为（）A 常模B 区分度C 效度D 信度
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考题 单选题解释心理测验分数的基础是（　）。A 信度B 效度C 常模D 标准差
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考题 多选题对测验分数做出确切的解释，只有常模资料是不够的，还必须有测验的信度和效度资料，在解释测验分数时，一定要依据从（　　）中获得的资料。A最准确的描述B最大量的人群C最匹配的情境D最相近的团体
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考题 多选题对测验分数做出确切的解释，只有常模的资料是不够的，还必须有测验的信度和效度的资料，在解释测验分数时，一定要依据从（）中获得的资料。A最准确的描述B最大量的人群C最匹配的情境D最相近的团体
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考题 多选题在对测验分数进行综合分析时，要做到（）。A把测验分数视为一个范围B不把测验分数绝对化C有常模和信度、效度的资料D不直接比较来自不同测验的分数
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考题 多选题为了对测验分数做出确切的解释，需要参照的指标有（）。A信度B效度C常模D区分度
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考题 单选题选择测验时应阅读测验资料，考虑测验（　　）。A 常模样本是否符合准备测试的对象，常模资料是否失效B 能否适合自己的测量目的C 是否效度满意D 是否信度满意E 以上都是
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