考题
儿童最先掌握的词汇种类是（ ）。A．形容词B．连词C．副词D．名词
考题
从词性上说，幼儿对（ ）掌握最早。A.名词B．动词C．形容词D．副词
考题
儿童语言发展处于单词句阶段，掌握词汇的特点是()。A、以词代句B、一词多义C、和动作紧密相连D、词性不确定E、多种句式并存
考题
2-6岁的儿童掌握的词汇数量迅速增加，词性的先后顺序通常是（）A.动词，名称，形容词B.动词，形容词，名称C.名称，动词，形容词D.形容词，动词，名称
考题
儿童在掌握守恒概念时，最先掌握的是( )A.体积守恒
B.重量守恒
C.物质守恒
D.数量守恒
考题
儿童最先掌握的句子类型是A.陈述句
B.疑问句
C.祈使句
D.感叹句
考题
（）认为儿童最复杂的语法和言语符号往往最先在游戏情景中使用，游戏活动中语言掌握得最快。A、加维B、朱可维克C、布鲁纳D、斯米兰斯基
考题
儿童最先掌握的词汇种类是（）A、名词、动词B、动词、形容词C、形容词、连词D、介词、助词
考题
儿童一般先掌握（），再掌握（）。实词中最先掌握（）、其次是动词，再次是形容词和其他实词。
考题
儿童最复杂的语法和言语符号往往最先在游戏情境中使用，游戏活动中语言掌握得最快提出这个观点的是（）A、斯米兰斯基B、布鲁纳C、弗洛伊德D、皮亚杰
考题
学前儿童在掌握语言过程中，语句逐渐分化，分化过程表现在（）。A、句子连贯性的分化B、表达内容的分化C、词性的分化D、结构层次的分化
考题
儿童掌握各种守恒有一定的顺序，最先掌握的是（）；最后掌握：体积守恒。
考题
儿童最先掌握的实词是（ ）。A、形容词B、动词C、名词D、代词
考题
儿童最先掌握的词汇种类是（）。A、形容词B、连词C、副词D、名词
考题
从词性上说，幼儿对（）掌握最早。A、名词B、动词C、形容词D、副词
考题
“米酒一杯”、“米酒吃一杯”、“一杯米酒够了”分别是（）。A、动词性短语、动词性短语、名词性短语B、名词性短语、动词性短语、动词性短语C、名词性短语、动词性短语、形容词性短语D、动词性短语、动词性短语、动词性短语
考题
单选题儿童最复杂的语法和言语符号往往最先在游戏情境中使用，游戏活动中语言掌握得最快提出这个观点的是（）A
斯米兰斯基B
布鲁纳C
弗洛伊德D
皮亚杰
考题
单选题（）认为儿童最复杂的语法和言语符号往往最先在游戏情景中使用，游戏活动中语言掌握得最快。A
加维B
朱可维克C
布鲁纳D
斯米兰斯基
考题
单选题儿童在掌握守恒概念时，最先掌握的是（ ）。A
数目守恒B
物质守恒C
长度守恒D
重量守恒
考题
单选题儿童最先掌握的词汇种类是（）。A
形容词B
连词C
副词D
名词
考题
单选题从词性上说，幼儿对（ ）掌握最早。A
名词B
动词C
形容词D
副词
考题
单选题儿童最先掌握的实词是()。A
形容词B
动词C
名词D
代词
考题
填空题儿童一般先掌握（），再掌握（）。实词中最先掌握（）、其次是动词，再次是形容词和其他实词。
考题
多选题学前儿童在掌握语言过程中，语句逐渐分化，分化过程表现在（）。A句子连贯性的分化B表达内容的分化C词性的分化D结构层次的分化
考题
单选题儿童最先掌握的词性为（）A
名词B
动词C
形容词D
代词
