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单选题
动作有一定的稳定性和精确性,视觉控制不起主导作用,各个动作之间相互干扰减少,这个动作阶段是()
A

操作的定向

B

操作的模仿

C

操作的整合

D

操作的熟练


参考答案

参考解析
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考题 操作技能形成的整合阶段,各动作成分间的相互干扰减少,多余动作却有所增加。( )

考题 动作缓慢,动作之间不协调,视觉控制占绝对主导,常感到紧张,这属于动作技能形成的( )A. 操作定向阶段B. 操作模仿阶段C. 操作整合阶段D. 操作熟练阶段

考题 下列不属于动作技能分类的有()。 A.情境的稳定性B.动作的合理性C.动作的精确性D.动作的连贯性

考题 下列关于操作技能熟练阶段的动作特点,表述正确的有( )。A.动作具有灵活性、稳定性和准确性 B.主要靠视觉控制,动觉控制水平较低 C.紧张感、疲劳感减少,动作具有轻快感 D.动作衔接连贯、流畅、协调,多余动作消失

考题 把模仿阶段习得的动作固定下来,并各个动作成分相互结合,成为定型的、一体化的动作,这是属于动作技能习得的( )阶段。

考题 下列关于操作整合的特点的描述,不正确的是( ) A.动作可以表现出一定的灵活性、稳定性和精确性,但当外界条件发生变化时,动作的这些特点都有所降低 B.各个动作成分趋于分化、精确,整体动作趋于协调、连贯,各动作成分间的相互干扰减少,多余动作也有所减少 C.听觉控制不起作用,逐渐让位于视觉控制 D.疲劳感、紧张感降低,心理能量不必要的消耗减少,但没有完全消除

考题 动作结构方面,各个动作之间的干扰消失,衔接连贯、流畅,高度协调,多余动作消失是操作技能形成过程中( )阶段的表现。A.操作定向 B.操作整合 C.操作熟练 D.操作模仿

考题 关于操作整合阶段的特点,下列叙述不正确的是( )A.动作可以表现出一定的稳定性、精确性、灵活性,但当外界环境变化时,动作特点都有所降低 B.动作的各个部分趋于分化、精确,整体动作协调连贯,各动作干扰减少,多余动作减少 C.听觉控制不起作用,逐渐让位于视觉 D.疲劳感、紧张感降低,心理能量不必要的消耗减少,但没有完全消除

考题 动作主要靠视觉控制,动觉控制水平较低。各个动作要素之间协调较差,互相干扰,相互衔接不连贯。这属于操作技能形成的()阶段。A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练

考题 各个动作要素之间的协调性较差,相互干扰,常有多余动作产生指的是操作模仿阶段()的特点。A、动作品质B、动作结构C、动作控制D、动作效能E、动作整合

考题 动作有一定的稳定性和精确性,视觉控制不起主导作用,各个动作之间相互干扰减少,这个动作阶段是()A、操作的定向B、操作的模仿C、操作的整合D、操作的熟练

考题 学生在操作技能学习中,能把前面所掌握的各个局部的动作按照一定顺序连接起来,使其形成一个整体连贯而协调的操作程序,这个学习过程是()A、动作定向阶段B、动作整合阶段C、动作分解阶段D、动作熟练阶段

考题 动作缓慢,动作之间不协调,视觉控制占绝对主导,常感到紧张,这属于动作技能形成的()。A、操作定向阶段B、操作模仿阶段C、操作整合阶段D、操作熟练阶段

考题 下列不符合在操作模仿阶段的动作特点的是()。A、动作的稳定性较差B、各个动作要素之间的协调性较差C、主要靠动觉控制动作D、完成一个动作往往比标准速度要慢

考题 在操作技能形成的整合阶段,各动作成分间的相互干扰减少,多余动作却有所增加。

考题 在技能形成过程中,视觉控制不起主导作用,逐渐让位于动觉控制,肌肉运动感觉变得较清晰、准确,并成为动作执行的主要调节器,这是( )阶段的动作特点。A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练

考题 操作技能形成过程中操作模仿阶段的特点是()。A、动作具有一定的灵活性,稳定性B、以视觉控制为主要的形式C、动觉控制占主导地位D、动作见协调性强,没有多余动作,动作效能高E、动作具有高度的灵活性,稳定性

考题 单选题学生在操作技能学习中,能把前面所掌握的各个局部的动作按照一定顺序连接起来,使其形成一个整体连贯而协调的操作程序,这个学习过程是()A 动作定向阶段B 动作整合阶段C 动作分解阶段D 动作熟练阶段

考题 单选题操作技能形成过程中操作模仿阶段的特点是()。A 动作具有一定的灵活性,稳定性B 以视觉控制为主要的形式C 动觉控制占主导地位D 动作见协调性强,没有多余动作,动作效能高E 动作具有高度的灵活性,稳定性

考题 单选题动作缓慢,动作之间不协调,视觉控制占绝对主导,常感到紧张,这属于动作技能形成的()。A 操作定向阶段B 操作模仿阶段C 操作整合阶段D 操作熟练阶段

考题 单选题在技能形成过程中,视觉控制不起主导作用,逐渐让位于动觉控制,肌肉运动感觉变得较清晰、准确,并成为动作执行的主要调节器,这是( )阶段的动作特点。A 操作定向B 操作模仿C 操作整合D 操作熟练

考题 单选题学生在学习一套体操时,当他们动作的各个成分趋于分化、精确,整体动作趋于协调、连贯,各动作成分间的相互干扰减少,多余动作也有所减少时,他们进入的阶段是(  )。A 操作定向B 操作模仿C 操作整合D 操作熟练

考题 单选题动作主要靠视觉控制,动觉控制水平较低。各个动作要素之间协调较差,互相干扰,相互衔接不连贯。这属于操作技能形成的()阶段。A 操作定向B 操作模仿C 操作整合D 操作熟练

考题 单选题各个动作要素之间的协调性较差,相互干扰,常有多余动作产生指的是操作模仿阶段()的特点。A 动作品质B 动作结构C 动作控制D 动作效能E 动作整合

考题 单选题下列不符合在操作模仿阶段的动作特点的是()。A 动作的稳定性较差B 各个动作要素之间的协调性较差C 主要靠动觉控制动作D 完成一个动作往往比标准速度要慢

考题 单选题动作结构方面,各个动作之间的干扰消失,衔接连贯、流畅,高度协调,多余动作消失。这是操作技能形成过程中( )阶段的表现。A 操作定向B 操作整合C 操作熟练D 操作模仿

考题 判断题在操作技能形成的整合阶段,各动作成分间的相互干扰减少,多余动作却有所增加。A 对B 错