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持个人本位论的高等教育目的观的教育家是()。

  • A、裴斯泰洛齐
  • B、凯兴斯泰纳
  • C、涂尔干
  • D、纳托尔普

参考答案

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考题 德国教育家凯兴斯泰纳认为,“国家公立学校的目的——也就是一切教育的目的——是教育有用的国家公民”,这一教育目的观属于( )A.个人本位论B.社会本位论C.伦理本位论D.社会需要与人的发展统一论

考题 请教教师资格考试:持个人的价值高于社会的价值,应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的 持个人的价值高于社会的价值,应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的是______的观点。()A.宗教本位论B.社会本位论C.个人本位论D.文化本位论

考题 谈谈你对高等教育“社会本位”和“个人本位”目的观的认识。

考题 持个人的价值高于社会的价值,应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的是_____的观点。( )A.宗教本位论B.社会本位论C.个人本位论D.文化本位论

考题 美国教育家帕克认为:“一切教育的真正目的,是人,即人的身体、思想和灵魂的和谐发展。”这种教育目的观属于 A.个人本位论 B.社会本位论 C.文化本位论 D.生活本位论

考题 有教育家认为“教育目的应从人的本性、本能需要出发,使人本性和本能得到高度发展”。这符合下列哪种教育目的观(  )A.无目的论 B.个人本位论 C.社会本位论 D.辩证统一论

考题 德国教育家凯兴斯坦纳曾提出过:“造就合格公民”的教育目的,这种教育目的论属于()。A、个人本位论 B、社会本位论 C、集体本位论 D、阶层本位论

考题 德国教育家凯兴斯泰纳认为,国家的教育只有一个目标, 那就是造就公民。这种教育目的观的价值取向是( ) A.社会本位论 B.伦理本位论 C.科学本位论 D.个人本位论

考题 德国教育家凯兴斯泰纳认为,国家的教育只有一个目标, 那就是造就公民。这种教育目的观的价值取向是( ) A、社会本位论 B、伦理本位论 C、科学本位论 D、个人本位论

考题 人本主义者所持的教育目的观是()。A、个人本位论B、社会本位论C、文化本位论D、生活本位论

考题 个人本位与社会本位是高等教育两种相对的两种价值取向。以个人为中心的个人本位价值观强调,高等教育目的在于(),既培养全面和谐的人;以社会为中心的社会本位价值观强调,高等教育目的是()

考题 高等教育的目的是培养和谐发展的个人,属于个人本位价值观的观点。

考题 以下属于教育家杜威的观点是()A、神学的教育目的论B、教育无目的论C、社会本位的教育目的论D、个人本位的教育目的论

考题 以下教育家主张“个人本位论”的教育目的观的是()A、杜威B、卢梭C、福禄贝尔D、裴斯泰洛齐E、赫尔巴特

考题 “古之王者,建国君民,教学为先”体现了()的教育目的观。A、教育无目的B、社会本位论C、科学本位论D、个人本位论

考题 有教育家认为“教育目的应从人的本性、本能需要出发,使人本性和本能得到高度发展”。这符合下列哪种教育目的观()A、无目的论B、个人本位论C、社会本位论D、辩证统一论

考题 德国教育家凯兴斯泰纳主张“造就合格公民”的教育目的。这种教育目的论属于()。A、个人本位论B、社会本位论C、集体本位论D、阶层本位论

考题 高等教育的目的是培养和谐发展的个人,属于社会本位价值观的观点。

考题 主张高等教育应以个人发展需要为出发点而制定教育目的、建构教育活动,这属于()的高等教育目的观。A、社会本位论B、个人本位论C、科学主义D、人文主义

考题 主张以经济发展需要为出发点而制定高等教育目的、构建教高等育活动,这属于()的高等教育目的观。A、社会本位论B、个人本位论C、科学主义D、人文主义

考题 持个人本位论的高等教育目的观的主要代表是()。A、卢梭B、裴斯泰洛奇C、福禄贝尔D、涂尔干

考题 填空题个人本位与社会本位是高等教育两种相对的两种价值取向。以个人为中心的个人本位价值观强调,高等教育目的在于(),既培养全面和谐的人;以社会为中心的社会本位价值观强调,高等教育目的是()

考题 单选题德国教育家凯兴斯泰纳主张“造就合格公民”的教育目的。这种教育目的论属于()。A 个人本位论B 社会本位论C 集体本位论D 阶层本位论

考题 单选题以下属于教育家杜威的观点是()A 神学的教育目的论B 教育无目的论C 社会本位的教育目的论D 个人本位的教育目的论

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考题 单选题有教育家认为“教育目的应从人的本性、本能需要出发,使人本性和本能得到高度发展”。这符合下列哪种教育目的观()A 无目的论B 个人本位论C 社会本位论D 辩证统一论

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