考题
对美国学前教育课程影响较大的三种课程模式是()。A、发展成熟论课程模式B、行为主义或文化训练课程模式C、结构主义课程模式D、认知发展理论课程模式
考题
美国学前教育课程模式包括哪些()。
A、直接教导模式B、零点计划C、海斯科普认知取向模式D、显性课程E、河滨街模式
考题
下列哪项不属于“内发”取向的早期教育方案、课程模式和课程架构()。
A.斑克街早期教育方案B.海伊/斯科普课程C.方案教学D.蒙台梭利课程
考题
发端于1962年密歇根州的佩里学前教育研究计划的美国学前教育课程模式是（）
考题
依据加德纳和费尔德曼的多元智力理论设计的美国学前教育课程模式是（）A零点计划课程B直接指导模式C显性课程D银行街模式
考题
1966年由伯赖特和恩格尔曼创立的，在美国早期较有影响的学前课程模式是（）。A、银行街模式B、直接指导模式C、零点计划课程D、发展适宜性课程
考题
唯一被皮亚杰本人所承认的课程模式是（）。A、凯米课程B、海伊斯科普课程C、螺旋式课程D、活动课程
考题
（）确定了49条关键经验作为制定课程和进行评价的指标。A、直接教学模式B、海伊斯科普课程C、斑克街早期儿童教育方案D、方案教学
考题
主题网和课程轮是（）课程设计和实施中常运用的工具。A、直接教学模式B、海伊斯科普课程C、斑克街早期儿童教育方案D、方案教学
考题
下列哪些幼儿园课程模式或教育方案是以皮亚杰理论为理论基础的？（）A、斑克街早期教育方案B、瑞吉欧教育方C、海伊斯科普课程D、直接教学模式
考题
单选题依据加德纳和费尔德曼的多元智力理论设计的美国学前教育课程模式是（）A
零点计划课程B
直接指导模式C
显性课程D
银行街模式
考题
单选题下列课程模式中，以侧重幼儿认知发展为主要特点的是（）A
蒙特梭利课程模式B
银行街课程模式C
海斯科普课程模式D
瑞吉欧课程模式
考题
单选题唯一被皮亚杰本人所承认的课程模式是（）。A
凯米课程B
海伊斯科普课程C
螺旋式课程D
活动课程
考题
单选题主题网和课程轮是（）课程设计和实施中常运用的工具。A
直接教学模式B
海伊斯科普课程C
斑克街早期儿童教育方案D
方案教学
考题
判断题海斯科普课程模式是一颇具特色的幼儿认知发展课程。A
对B
错
考题
单选题下列课程模式中，围绕关键经验设计课程内容的是（）A
蒙特梭利课程模式B
银行街课程模式C
海斯科普课程模式D
瑞吉欧课程模式
考题
单选题下列美国学前教育课程模式中，主要继承了进步主义教育传统的是（）A
零点计划课程B
河滨街模式C
发展适宜性课程模式D
直接指导模式
考题
单选题下列哪些幼儿园课程模式或教育方案是以皮亚杰理论为理论基础的？（）A
斑克街早期教育方案B
瑞吉欧教育方C
海伊斯科普课程D
直接教学模式
考题
单选题下列课程模式中，以个别化教育为主要特点的是（）A
蒙特梭利课程模式B
银行街课程模式C
海斯科普课程模式D
瑞吉欧课程模式
考题
判断题海斯科普认知取向课程模式发端于佩里学前教育计划。A
对B
错
考题
单选题下列美国学前教育课程模式中，被称为“就让孩子玩”的课程模式是（）A
零点计划课程B
河滨街模式C
发展适宜性课程模式D
直接指导模式
考题
单选题发端于1962年密歇根州的佩里学前教育研究计划的美国学前教育课程模式是（）A
显性课程B
海伊斯科普认知取向课程模式C
零点计划课程D
直接指导模式
考题
填空题发端于1962年密歇根州的佩里学前教育研究计划的美国学前教育课程模式是（）
考题
单选题下列课程模式中，以教学过程高结构化为主要特点的是（）A
蒙特梭利课程模式B
银行街课程模式C
海斯科普课程模式D
瑞吉欧课程模式
考题
单选题1966年由伯赖特和恩格尔曼创立的，在美国早期较有影响的学前课程模式是（）。A
银行街模式B
直接指导模式C
零点计划课程D
发展适宜性课程
