考题
罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于( )A.非指导教学模式B.结构主义课程模式C.发展性教学模式D.最优化教学模式
考题
罗杰斯的“让学生自发学习”“以学生为中心”“排除对学习者的威胁”体现的教学原则是（ ） A．结构主义课程模式 B．发展性教学模式 C．非指导性教学模式 D．最优化教学模式
考题
直接教学模式是一种高结构化的课程。()
此题为判断题(对，错)。
考题
罗杰斯主张“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者的威胁”，这种教学模式为()。A.非指导性教学模式
B.结构主义课程模式
C.发展性教学模式
D.最优化教学模式
考题
现代农业的发展模式中以机械化和化学化为主要特点的是（）。
A.日本模式
B.美国模式
C.中间模式
D.其他模式
考题
在抛锚式教学中，学生面临的是被简化为课堂教学的结构化的、抽象的单一模式的问题。
考题
以教师计划为主学科（领域）教育活动，体现出十分明显的以教师为中心的特征，课程的结构化程度高，课程目标明确，教学内容系统，教师在教育过程中容易操作。
考题
教学就是学校教学，是专指学校中教师引导学生一起进行的，以特定文化为对象的（）。儿童、社会、知识是课程与教学的核心问题。
考题
罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（）。A、非指导性教学模式B、结构主义课程模式C、发展性教学模式D、最优化教学模式
考题
课程实施的最后一项任务和环节是（）。A、选择合适的教学模式B、组织开展教学活动C、对课程类型、结构进行规划D、评价教学活动的过程和结构
考题
课程实施计划的展开过程是（）A、分析教学任务B、选择并确定教学模式C、安排课程表D、组织教学活动
考题
罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（）。A、非指导教学模式B、结构主义课程模式C、发展性教学模式D、最优化教学模式
考题
（）决定课程的设计方向和形式A、教学目标B、教学目的C、课程模式D、课程结构
考题
现代农业的发展模式中以机械化和化学化为主要特点的是（）。A、日本模式B、美国模式C、中间模式D、其他模式
考题
单选题下列课程模式中，以侧重幼儿认知发展为主要特点的是（）A
蒙特梭利课程模式B
银行街课程模式C
海斯科普课程模式D
瑞吉欧课程模式
考题
填空题教学就是学校教学，是专指学校中教师引导学生一起进行的，以特定文化为对象的（）。儿童、社会、知识是课程与教学的核心问题。
考题
判断题以教师计划为主学科（领域）教育活动，体现出十分明显的以教师为中心的特征，课程的结构化程度高，课程目标明确，教学内容系统，教师在教育过程中容易操作。A
对B
错
考题
单选题课程实施的最后一项任务和环节是（）。A
选择合适的教学模式B
组织开展教学活动C
对课程类型、结构进行规划D
评价教学活动的过程和结构
考题
单选题下列课程模式中，以个别化教育为主要特点的是（）A
蒙特梭利课程模式B
银行街课程模式C
海斯科普课程模式D
瑞吉欧课程模式
考题
单选题（）决定课程的设计方向和形式A
教学目标B
教学目的C
课程模式D
课程结构
考题
单选题现代农业的发展模式中以机械化和化学化为主要特点的是（）。A
日本模式B
美国模式C
中间模式D
其他模式
