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由于婴幼儿进入()的第一“反抗期”和萌发“自我”意识,会表现出任性。

  • A、意识
  • B、心理
  • C、心理活动
  • D、思维
  • E、动作

参考答案

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考题 0-3岁婴幼儿期的社会性行为表现自我意识的发展,亲子关系的建立,玩伴关系的建立。() 此题为判断题(对,错)。

考题 下列有关青春期心理行为特点及相应处理,描述错误的是A、青春期“性意识”萌发,意识到两性间关系及对待两性的态度与行为规范B、青春期自我意识增强,突出表现为自尊心增强C、青春期好奇心胜、模仿性强,易受他人影响而沾染不良嗜好,家长老师要科学引导D、青春期阶段易出现闭锁心理,故老师及家长应充分理解,不宜干预E、进入青春期后寻求“独立”的意识增强

考题 心理矛盾主要表现为自我意识增强,反抗心理,情绪出现的年龄阶段为( )。A、幼儿期B、儿童期C、青少年期D、青年期E、中年期

考题 2~3岁的婴幼儿进入心理反抗期,其养育任务有哪些?

考题 ()是客体自我形成的重要标志,属于婴幼儿自我意识的第一次飞跃。

考题 在婴幼儿第一“反抗期”,对婴幼儿的合理需求,尤其是学习和探索环境的欲望要给予充分的满足,这是()。A、转移注意法B、合理满足法C、故意冷淡法D、后果惩罚法

考题 在个性特征上表现为:自信心强,有较强的独立性,有反抗意识和自我意识,有强烈的自我表达的需要,对不愉快有更大的耐心,情绪表现广泛,这样的学生被称为()。A、好学生B、有争议的学生C、另类学生D、普通学生

考题 自我意识的高涨是导致初中生反抗心理出现的第一原因。

考题 婴幼儿进入心理第一“反抗期”和萌发()意识的标志是任性。A、交流B、满足C、自信D、“自我”

考题 1岁半至2岁半的婴幼儿,开始进入心理发展(),这个时期是婴幼儿心理健康发展的重要时期。A、第一“反抗期”B、第二“反抗期”C、第三“反抗期”D、第四“反抗期”

考题 幼儿期的心理特征不包括()。A、口头语言发展迅速B、开始萌发自我意识C、感觉记忆功能发展迅猛D、动作思维为主

考题 幼儿期自我意识的发展主要表现在()。A、自我体验B、自我控制C、自我转化D、自我评价

考题 简述儿童的第一反抗期和第二反抗期。

考题 下列不属于大学生自我意识中自我调控特点的是()。A、自尊感与自卑感交织B、相对薄弱的自控能力C、强烈的独立意识和反抗倾向D、强烈的自我设计、自我完善愿望

考题 某少年表现出对父母有抵触情绪,不听父母的话,不愿意和父母交流,但和朋友相处的还不错,这是( )A、第一反抗期B、第二反抗期C、青春期综合征D、青春烦躁期E、焦虑症

考题 判断题自我意识的高涨是导致初中生反抗心理出现的第一原因。A 对B 错

考题 问答题简述儿童的第一反抗期和第二反抗期。

考题 单选题第一反抗期和第二反抗期最大的区别是()A 反抗的指向B 自我意识关系C 反抗环境D 反抗强度

考题 多选题由于婴幼儿进入()的第一“反抗期”和萌发“自我”意识,会表现出任性。A意识B心理C心理活动D思维E动作

考题 单选题心理矛盾主要表现为自我意识增强,反抗心理,情绪出现的年龄阶段为()。A 幼儿期B 儿童期C 青少年期D 青年期E 中年期

考题 单选题少年期正处于(  )。(2004年12月三级真题)A 第二反抗期B 第一反抗期C 自我意识成熟期D 自我同一性确立期

考题 填空题()是客体自我形成的重要标志,属于婴幼儿自我意识的第一次飞跃。

考题 单选题某少年表现出对父母有抵触情绪,不听父母的话,不愿意和父母交流,但和朋友相处的还不错,这是( )A 第一反抗期B 第二反抗期C 青春期综合征D 青春烦躁期E 焦虑症

考题 单选题在婴幼儿第一“反抗期”,对婴幼儿的合理需求,尤其是学习和探索环境的欲望要给予充分的满足,这是()。A 转移注意法B 合理满足法C 故意冷淡法D 后果惩罚法

考题 问答题2~3岁的婴幼儿进入心理反抗期,其养育任务有哪些?

考题 单选题任性是()进入心理第一“反抗期”和萌发“自我”意识的标志。A 少儿B 婴幼儿C 男孩D 女孩

考题 单选题1岁半至2岁半的婴幼儿,开始进入心理发展(),这个时期是婴幼儿心理健康发展的重要时期。A 第一“反抗期”B 第二“反抗期”C 第三“反抗期”D 第四“反抗期”