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多选题
美术课程以对视觉形象的（）为特征。
A

感知

B

理解

C

创造

D

审美

参考答案

参考解析
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考题 感知美术形象要通过()。 A、视觉B、触觉C、嗅觉D、感觉
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考题 简述“美术课程凸显视觉性”的内涵和途径。
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考题 《义务教育美术课程标准(2011年版)》提出美术课程的特征是（　　）。 A．对文化的熟知、理解与运用 B．对视觉形象的感知、理解和创造 C．对美的欣赏、认知与表达 D．对艺术的发现、体验和理解
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考题 在美术教学设计中要突出美术学科自身特点，必须落实美术课程中所具有的（　　）、视觉性和实践性。A.创新性 B.人文性 C.形象性 D.情感性
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考题 美术课程以对……、（ ）和创造为特征，是学校进行美育的主要途径。A.情感 B.实践 C.兴趣 D.理解
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考题 美术教学原则的特点是（）和相互合作。A眼、脑、手的协调并用B培养视觉审美形象的记忆力C培养视觉审美形象的想象力D培养视觉审美形象的创造力
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考题 美术课程能让学生直接接触物质环境，这是因为美术课程学习的对象是（）A、符号B、概念C、公式D、形象
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考题 美术课程以对视觉形象的（）为特征。A、感知B、理解C、创造D、审美
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考题 美术课程以对（）的感知、理解和创造为特征。A、教材B、审美活动C、视觉形象D、学习活动
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考题 美术的视觉形象不仅是它的（），还必须表现深刻的理性内容。
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考题 美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征，所以，美术的核心任务是（）。
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考题 美术所专门使用的、具有视觉传达功能的形象和形式就是美术作品的（）A、艺术语言B、艺术形象C、艺术内容D、艺术形式
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考题 对于美术课程的性质有以下几种说法，其中错误的是（）。 A、美术课程凸显视觉性B、美术课程具有理论性C、美术课程追求人文性D、美术课程强调愉悦性
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考题 美术所（）使用的、具有视觉传达功能的形象和形式就是美术作品的艺术语言。A、专门B、特别C、独自D、唯独
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考题 美术教师的职业教学特点视觉形象性、（）、艺术创造性、教学示范性。
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考题 美术教育的任务是观察、理解和创造（）。A、视觉形象B、具体形象C、审美形象D、线条形象
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考题 根据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，简述“美术课程凸显视觉性”的具体内容。
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考题 美术新课程是以（）承载和表达人的思想情感的。A、视觉感受B、视觉体验C、审美情趣D、视觉形象
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考题 单选题对于美术课程的性质有以下几种说法，其中错误的是（）。A 美术课程凸显视觉性B 美术课程具有理论性C 美术课程追求人文性D 美术课程强调愉悦性
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考题 单选题美术所专门使用的、具有视觉传达功能的形象和形式就是美术作品的（）A 艺术语言B 艺术形象C 艺术内容D 艺术形式
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考题 单选题美术教学原则的特点是（）和相互合作。A 眼、脑、手的协调并用B 培养视觉审美形象的记忆力C 培养视觉审美形象的想象力D 培养视觉审美形象的创造力
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考题 单选题美术教育的任务是观察、理解和创造（）。A 视觉形象B 具体形象C 审美形象D 线条形象
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考题 问答题根据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，简述“美术课程凸显视觉性”的具体内容。
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考题 单选题美术新课程是以（）承载和表达人的思想情感的。A 视觉感受B 视觉体验C 审美情趣D 视觉形象
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考题 填空题美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征，所以，美术的核心任务是（）。
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考题 单选题美术课程能让学生直接接触物质环境，这是因为美术课程学习的对象是（）A 符号B 概念C 公式D 形象
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考题 单选题美术课程以对（）的感知、理解和创造为特征。A 教材B 审美活动C 视觉形象D 学习活动
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