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美术教师的职业教学特点视觉形象性、（）、艺术创造性、教学示范性。

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考题 “教学有法，但无定法”，这句话反映了教师劳动的【 】A．艺术性B．复杂性C．示范性D．创造性
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考题 下列选项中，不属于《普通高中美术课程标准(实验)》教学建议的是()。 A.美术教学应注意情境创设 B.要结合教科书强化风格技法的学习 C.要贯穿艺术观念和美术语言的学习与运用 D.教师应创造性使用教科书
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考题 下列选项中不属于美术教学特点的选项是（　　）。 A．实践性 B．人文性 C．视觉性 D．审美性
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考题 大学教师的职业特征包括（ ） A. 教师劳动的示范性 B. 教师劳动的创造性 C. 教师劳动的复杂性 D. 教师劳动的长效性
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考题 教师的教学机制说明教师的工作具有（）的特点。A.创造性 B.复杂性 C.长期性 D.示范性
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考题 陶行知说：“教师必须具有健康的体魄、农人的身手、科学的头脑、艺术的兴味、改革社会的精神。”这体现了教师职业劳动的（ ）(易混)A.创造性 B.综合性 C.长期性 D.示范性
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考题 美术教师的职业教学特点是：（）、（）、（）、（）。
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考题 大学教师的职业特征包括（）A、教师劳动的示范性；B、教师劳动的创造性；C、教师劳动的复杂性；D、教师劳动的长效性
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考题 依据艺术形象的审美方式，美术主要是（）。A、表现艺术B、再现艺术C、听觉艺术D、视觉艺术
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考题 教师职业的特征包括（）。A、复杂性和创造性B、示范性C、长期性D、多重收获性
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考题 教学艺术具有（）的特征A、创造性B、形象性C、情感性D、审美性
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考题 美术教师的职业教学特点有：（）、情感表现性、艺术创造性、教学示范性。A、视觉形象性B、语言艺术性C、思维创新性D、素材丰富性
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考题 人们常说“教学有法，教无定法”，此话反映了教师劳动的（）。A、示范性B、复杂性C、长期性D、创造性
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考题 “教学有法而无定法”说明教师的教育活动具有（）。A、创造性B、示范性C、连续性D、个体性
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考题 美术所专门使用的、具有视觉传达功能的形象和形式就是美术作品的（）A、艺术语言B、艺术形象C、艺术内容D、艺术形式
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考题 教师有权依据自己的专业知识和能力从事与教学有关的工作，能自由做决定，不受他人干扰，这体现了幼儿园教师职业特点的（）。A、教学行为的自主性B、教育对象的幼稚性C、教育过程的创造性D、教育手段的示范性
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考题 教师在教育教学原则、内容、方法、手段的选择、运用和处理上，往往"教学有法，教无定法"，这说明教师职业的（）。A、示范性B、复杂性C、长期性D、创造性
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考题 “教学有法，但无定法”，这句话反映了教师劳动的（）A、艺术性B、复杂性C、示范性D、创造性
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考题 新时期，教师的劳动具有（）特点。A、知识性、专业性、长期性、创造性、示范性、艺术性B、知识性、专业性、长期性、创造性、示范性、唯一性C、知识性、专业性、长期性、创造性、科学性、艺术性D、知识性、专业性、相互性、创造性、示范性、艺术性
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考题 “教学有法。但无定法”这句话反映了教师劳动的（）。A、复杂性B、群体性C、创造性D、示范性
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考题 高校教师职业的性质是（）。A、专业性B、复杂性C、创造性D、示范性E、个体性
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考题 单选题美术所专门使用的、具有视觉传达功能的形象和形式就是美术作品的（）A 艺术语言B 艺术形象C 艺术内容D 艺术形式
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考题 单选题美术教师的职业教学特点有：（）、情感表现性、艺术创造性、教学示范性。A 视觉形象性B 语言艺术性C 思维创新性D 素材丰富性
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考题 填空题美术教师的职业教学特点是：（）、（）、（）、（）。
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考题 填空题美术教师的职业教学特点视觉形象性、（）、艺术创造性、教学示范性。
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考题 单选题教师在教育教学原则、内容、方法、手段的选择、运用和处理上，往往"教学有法，教无定法"，这说明教师职业的（）。A 示范性B 复杂性C 长期性D 创造性
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考题 单选题“教学有法，但无定法”，这句话反映了教师劳动的（）A 艺术性B 复杂性C 示范性D 创造性
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