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填空题
体育课健康分组的依据包括（）、（）、（）、运动史和身体素质状况。

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考题 进行健康分组时通常采用的依据有()。 A.健康状况B.身体发育状况C.生理功能状况D.运动史和身体素质状况
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考题 体育课中的教学组织形式包括全班统一、班内分组和个别指导。()
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考题 体育课健康分组中，通常把身体发育和健康状况有轻微异常、功能状态无明显不良反应及身体素质较差者编人哪一组？( )A.康复保健组 B.医疗体育组 C.准备组 D.基本组
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考题 下列可作为体育课健康分组依据的有（）A、身高体重；B、身体发育程度；C、生理功能状况；D、身体素质水平
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考题 体育课健康分组的组别有（）A、准备组；B、预备组；C、基本组；D、医疗体育组
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考题 体育教学健康分组的依据为（）、（）、（）、（）和（）。
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考题 体育课健康分组的依据包括（）、（）、（）、运动史和身体素质状况。
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考题 体育课健康分组的组别是一成不变的。
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考题 体育课健康分组的组别包括（）、（）和（）。
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考题 体育课健康分组的唯一依据是学生的健康状况。
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考题 体育课健康分组组别有（）、（）、（）。
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考题 （）是体育课健康分组的重要前提。A、身体发育B、学生需求C、个体差异D、运动史
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考题 某同学身体发育状况轻微异常，功能状况无明显不良反应，但平时较少参加体育运动切身体素质较差。因此体育课分组时要将其安排在（）A、基本组B、准备组C、医疗体育组
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考题 学生健康分组的依据是健康状况、发育水平、运动等级以及运动史。
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考题 简述体育课健康分组的方法及教学注意事项。
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考题 问答题简述体育课健康分组的方法及教学注意事项。
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考题 单选题某同学身体发育状况轻微异常，功能状况无明显不良反应，但平时较少参加体育运动切身体素质较差。因此体育课分组时要将其安排在（）A 基本组B 准备组C 医疗体育组D 准备组或医疗体育组
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考题 填空题体育课健康分组的组别包括（）、（）和（）。
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考题 判断题体育课健康分组的组别是一成不变的。A 对B 错
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考题 判断题学生健康分组的依据是健康状况、发育水平、运动等级以及运动史。A 对B 错
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