考题
某同学有轻度扁平足,但功能检查良好,平时经常参加体育锻炼,有一定的锻炼基础,因此体育课健康分组时要将其安排在()
A、基本组B、准备组C、医疗体育组D、准备组或医疗体育组
考题
某同学有轻度扁平足，但功能检查良好，平时常常参加体育锻炼，有一定的锻炼基础，因此，体育课健康分组时要将其安排在( )
A．基本组
B．预备组
C．医疗体育组
D．预备组或医疗体育组
考题
下列不属于体育课健康分组的是（ ）A.痰病组
B.基本组
C.准备组
D.医疗体育组
考题
体育课健康分组中，通常把身体发育和健康状况有轻微异常、功能状态无明显不良反应及身体素质较差者编人哪一组？( )A.康复保健组
B.医疗体育组
C.准备组
D.基本组
考题
某学生有“青春性高血压”，平时经常参加锻炼，体育课健康分组时应把该生编入（ ）。A.准备组
B.基本组
C.医疗体育组
D.禁运动组
考题
某同学有轻度扁平足，功能检查良好，体育课健康分组时要将其安排在( )
A．基本组
B．预备组
C．保健组
D．医疗体育组
考题
某同学有轻度扁平足，功能检查良好，在体育课健康分组时，应将其安排在( )A.基本组
B.准备组
C.保健组
D.医疗体育组
考题
下列可作为体育课健康分组依据的有（）A、身高体重；B、身体发育程度；C、生理功能状况；D、身体素质水平
考题
对有“青春性高血压”的学生在进行健康分组时应（）。A、编入特别组练习B、停止体育课进行治疗C、按原组练习，避免导致神经系统高度紧张的运动D、按原组练习，控制跑跳动作的练习
考题
体育教学健康分组的组别为（），（）和医疗体育组。
考题
（）是体育课健康分组的重要前提。A、身体发育B、学生需求C、个体差异D、运动史
考题
体育课分组教学的形式，一般有分组不轮换和（）A、先合后分B、两组一次轮换C、先分后合D、分组轮换
考题
单选题对有“青春性高血压”的学生在进行健康分组时应（）。A
编入特别组练习B
停止体育课进行治疗C
按原组练习，避免导致神经系统高度紧张的运动D
按原组练习，控制跑跳动作的练习
考题
问答题简述体育课健康分组的方法及教学注意事项。
考题
填空题体育课健康分组组别有（）、（）、（）。
考题
判断题体育课健康分组的唯一依据是学生的健康状况。A
对B
错
考题
多选题体育课健康分组的组别有（）A准备组；B预备组；C基本组；D医疗体育组
考题
单选题（）是体育课健康分组的重要前提。A
身体发育B
学生需求C
个体差异D
运动史
考题
填空题体育课健康分组的组别包括（）、（）和（）。
考题
单选题体育课分组教学的形式，一般有分组不轮换和（）A
先合后分B
两组一次轮换C
先分后合D
分组轮换
考题
判断题体育课健康分组的组别是一成不变的。A
对B
错
考题
填空题体育课健康分组的依据包括（）、（）、（）、运动史和身体素质状况。
