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瑞典教育家胡森认为的教育平等所包括的必不可少的组成部分是（）。

  • A、起点
  • B、过程
  • C、连续的过程
  • D、目标
  • E、最后目标

参考答案

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考题 教育机会平等一般包括 （ ） A．起点上的平等 B．性别上的平等 C．人格上的平等 D．过程上的平等 E．终点上的平等
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考题 教学是学校实施教育的基本途径,是学校教育预期目标得以实现的重要保证。教学过程是由多个成分相互联系、相互作用而展开的动态过程,其组成部分包括()。 A.教学目标B.教师和学生C.教学内容D.教学方法
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考题 在追求多样化的教育理念和教育目标的过程中，被认为是必不可少的构成要素的是（）。A.私立学校B.公立学校C.家庭学校D.教育行政部门
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考题 胡森认为，教育平等包括（ ）、（ ）和最后目标（ ）三个必不可少的组成部分。
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考题 社区照顾的过程目标是要建立一个( )的社区。A.相互关怀 B.相互了解 C.权力平等 D.教育平等
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考题 教育机会平等包括（ ） A.教育起点上的平等 B.受教育者人格上的平等 C.教育过程的平等 D.教育终点上的平等
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考题 教育机会平等的涵义不包括（）。A、个体起点的平等B、过程的平等C、目标的平等D、个体素质的平等
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考题 教育机会的平等是指（）A、个体起点的平等B、过程的平等C、评价的平等D、目标的平等
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考题 托幼机构美术教育活动的目标取向包括（）。A、认知目标B、行为目标C、过程目标D、表现目标
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考题 斯腾豪斯所认为的生成性目标是在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的目标，它关注的是学生活动的过程。
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考题 瑞典著名教育家胡森认为，教育平等包括（）、（）和（）（结果）三个必不可少的组成部分
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考题 瑞典教育家胡森认为，教育平等包括连续的过程和最后目标两个必不可少的组成部分。
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考题 瑞典教育家胡森认为，教育平等包括起点、连续的过程和最后目标三个必不可少的组成部分。
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考题 瑞典教育家胡森认为，教育平等包括起点、连续的过程两个必不可少的组成部分。
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考题 斯坦豪斯认为，教育主要包括“训练”、“教学”和“引导”三个过程，教育的本质是“引导”。他的取向是表现性目标。
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考题 关于课程编制的过程模式的目标，正确的说法是（）。A、过程模式的目标只是总的教育过程的一般性的、宽泛的目标B、过程模式的提出者斯坦豪斯认为过程模式不需要设定目标C、过程模式的目标不构成评价的主要依据D、过程模式的目标是非行为性的，可以使教师明确教育过程中内在的价值标准及总体要求，但不是课程实施后的某些预期后果E、过程模式的目标之一是要将教师培养成研究者
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考题 瑞典教育家胡森认为，教育平等包括起点和最后目标两个必不可少的组成部分。
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考题 高等教育实践活动的起点是（），它指导并支配着整个高等教育过程。A、高等教育目的B、高校培养目标C、国家教育目标D、国家教育方针
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考题 在追求多样化的教育理念和教育目标的过程中，被认为是必不可少的构成要素的是（）。A、私立学校B、公立学校C、家庭学校D、教育行政部门
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考题 目标是计划的（）。A、起点B、终点C、过程D、后期
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考题 多选题托幼机构美术教育活动的目标取向包括（）。A认知目标B行为目标C过程目标D表现目标
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考题 判断题斯腾豪斯所认为的生成性目标是在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的目标，它关注的是学生活动的过程。A 对B 错
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考题 单选题教育机会平等的涵义不包括（）。A 个体起点的平等B 过程的平等C 目标的平等D 个体素质的平等
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考题 多选题教育机会的平等是指（）A个体起点的平等B过程的平等C评价的平等D目标的平等
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考题 填空题瑞典著名教育家胡森认为，教育平等包括（）、（）和（）（结果）三个必不可少的组成部分
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考题 填空题教学是学校实施教育的基本途径，是学校教育预期目标得以实现的重要保证。教学过程是由多个成分相互联系、相互作用而展开的动态过程，具体来看，教学过程包括了教学目标、（）、（）、教学方法和手段、（）、教学环境和教学评价等七类组成部分。
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考题 单选题社区照顾的过程目标是要建立一个(　　)的社区。A 相互关怀B 相互了解C 权力平等D 教育平等
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