考题
美国教育家布卢姆认为完整的教育目标分类应包括三个主要领域，即认知领域、情感领域和__________。
考题
教育目标包括三个层次，即国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和教师的__________。
考题
从教育的发展历程来看，教育平等先后经历了原始教育平等、教育特权、现代教育平等三个阶段。（ ）
考题
教育管理目标的制订过程包括（）、分析论证和确定目标三个阶段。
考题
教育机会平等的涵义不包括（）。A、个体起点的平等B、过程的平等C、目标的平等D、个体素质的平等
考题
教育方针的结构一般包括三个组成部分：教育性质和教育方向、教育目的、实现教育目的的基本途径和根本原则。
考题
教育平等经历了原始教育平等、近代教育特权、现代教育平等三个阶段。
考题
社会主义学校的德育包括三个组成部分，即（）教育、（）教育、（）教育。
考题
瑞典著名教育家胡森认为，教育平等包括（）、（）和（）（结果）三个必不可少的组成部分
考题
受教育机会平等原则一般包括三个层面：（） 选择一项或多项：A、受教育结果上的机会平等B、受教育过程上的机会平等C、受教育时间上的机会平等D、受教育起点上的机会平等
考题
瑞典教育家胡森认为，教育平等包括连续的过程和最后目标两个必不可少的组成部分。
考题
瑞典教育家胡森认为，教育平等包括起点、连续的过程和最后目标三个必不可少的组成部分。
考题
艾森克认为（）、（）和（）是人格的三个基本纬度
考题
斯坦豪斯认为，教育主要包括“训练”、“教学”和“引导”三个过程，教育的本质是“引导”。他的取向是表现性目标。
考题
瑞典教育家胡森认为的教育平等所包括的必不可少的组成部分是（）。A、起点B、过程C、连续的过程D、目标E、最后目标
考题
瑞典教育家胡森认为，教育平等包括起点、连续的过程两个必不可少的组成部分。
考题
瑞典教育家胡森认为，教育平等包括起点和最后目标两个必不可少的组成部分。
考题
在追求多样化的教育理念和教育目标的过程中，被认为是必不可少的构成要素的是（）。A、私立学校B、公立学校C、家庭学校D、教育行政部门
考题
填空题教育管理目标的制订过程包括（）、分析论证和确定目标三个阶段。
考题
判断题斯坦豪斯认为，教育主要包括“训练”、“教学”和“引导”三个过程，教育的本质是“引导”。他的取向是表现性目标。A
对B
错
考题
填空题艾森克认为（）、（）和（）是人格的三个基本纬度。
考题
单选题在追求多样化的教育理念和教育目标的过程中，被认为是必不可少的构成要素的是（）。A
私立学校B
公立学校C
家庭学校D
教育行政部门
考题
填空题社会主义学校的德育包括三个组成部分，即（）教育、（）教育、（）教育。
考题
多选题受教育机会平等原则一般包括三个层面：（） 选择一项或多项：A受教育结果上的机会平等B受教育过程上的机会平等C受教育时间上的机会平等D受教育起点上的机会平等
考题
填空题瑞典著名教育家胡森认为，教育平等包括（）、（）和（）（结果）三个必不可少的组成部分
考题
单选题教育机会平等的涵义不包括（）。A
个体起点的平等B
过程的平等C
目标的平等D
个体素质的平等
考题
判断题教育方针的结构一般包括三个组成部分：教育性质和教育方向、教育目的、实现教育目的的基本途径和根本原则。A
对B
错
