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教育平等经历了原始教育平等、近代教育特权、现代教育平等三个阶段。

参考答案

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考题 二战后,教育平等日益成为各国推行民主政治时所要考虑的重要内容,主要表现为()。 A、就学权利平等B、教育条件平等C、教育过程平等D、教育结果平等
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考题 妇女与教育领域主要目标包括：()A.学前三年毛入园率达到90%，女童平等接受学前教育。B.九年义务教育巩固率达到95%，女童平等接受九年义务教育，消除女童辍学现象。C.高中阶段教育毛入学率达到90%，女性平等接受高中阶段教育。D.高等教育毛入学率达到40%，女性平等接受高等教育，高等学校在校生中男女比例保持均衡。
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考题 高等教育平等经历了从“高等教育入学机会平等”到（ ），再到教育后（ ）机会平等的过程。
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考题 从教育的发展历程来看，教育平等先后经历了原始教育平等、教育特权、现代教育平等三个阶段。（　）
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考题 教育机会平等包括（ ） A.教育起点上的平等 B.受教育者人格上的平等 C.教育过程的平等 D.教育终点上的平等
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考题 “有教无类”体现了（）理念A、教育民主化B、教育平等C、教育终身化D、教育全民化
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考题 教育机会平等所包含的含义是（）。A、受教育的资源分配平等B、受教育权利和义务的平等C、教育结果的相对平等D、受教育机会平等
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考题 教育平等只是指受教育机会的平等，与教育过程与结果没有关系。
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考题 教育平等的思想最早出现在近代。
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考题 教育民主化的中心内容是教育平等，包括（）。A、教育机会平等B、教育过程平等C、教育结果平等D、教育方式平等
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考题 教育机会平等的三层含义是（）。A、受教育权利和义务的平等B、受教育机会平等C、教育结果的相对平D、都能获得义务教育
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考题 教育平等是指受教育的机会和权利平等。
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考题 受教育机会平等原则一般包括三个层面：（） 选择一项或多项：A、受教育结果上的机会平等B、受教育过程上的机会平等C、受教育时间上的机会平等D、受教育起点上的机会平等
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考题 包括高等教育的入学机会平等、受教育过程平等和受教育结果平等在内的高等教育平等是一种（）。A、相对平等B、绝对平等C、形式上的平等D、事实上的平等
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考题 原始形态的教育主要指原始社会的教育，主要具有如下特点：教育的非独立性、教育的原始性和（）A、教育的普遍性B、教育的平等性、普及性C、教育的平等性D、教育的广阔性
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考题 现代教育观念是：每个人、每个阶层都有（）。A、公正、平等接受教育的权利B、接受教育的权利C、获得教育的权利
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考题 原始时期的教育，教育目的一致，教育权利（）A、平等B、不平等C、属于成年人D、属于未成年人
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考题 从教育的发展历程看，教育平等经历了三个阶段：（）。
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考题 相同学力、资格的学生，在社会中享受平等的待遇和平等的发展机会，这指的是（）。A、教育权利平等B、教育机会平等C、教育过程平等D、教育结果平等
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考题 （）是教育民主化的基本保证。A、教育质量平等B、教育效果平等C、教育普及化D、教育终身化
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考题 多选题教育机会平等所包含的含义是（）。A受教育的资源分配平等B受教育权利和义务的平等C教育结果的相对平等D受教育机会平等
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考题 单选题原始形态的教育主要指原始社会的教育，主要具有如下特点：教育的非独立性、教育的原始性和（）A 教育的普遍性B 教育的平等性、普及性C 教育的平等性D 教育的广阔性
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考题 多选题教育机会平等的三层含义是（）。A受教育权利和义务的平等B受教育机会平等C教育结果的相对平D都能获得义务教育
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考题 多选题受教育机会平等原则一般包括三个层面：（） 选择一项或多项：A受教育结果上的机会平等B受教育过程上的机会平等C受教育时间上的机会平等D受教育起点上的机会平等
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考题 多选题教育民主化的中心内容是教育平等，包括（）。A教育机会平等B教育过程平等C教育结果平等D教育方式平等
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考题 单选题原始时期的教育，教育目的一致，教育权利（）A 平等B 不平等C 属于成年人D 属于未成年人
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考题 判断题教育平等经历了原始教育平等、近代教育特权、现代教育平等三个阶段。A 对B 错
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