考题
通过集体讨论，使思维相互撞击，进发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称（ ）A．讨论法B．头脑风暴法C．启发法D．用途扩散法
考题
通过集体讨论，使思维相互撞击，迸出火花，达到集思广益的效果。这一思维训练方法叫做 ( )A、 发散思维训练B、 推测与假设训练C、 自我设计训练D、 头脑风暴训练
考题
通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果。这是（ ）A．发散思维训练B．推测与假设训练C．自我设计训练D．头脑风暴训练
考题
集体讨论，集思广益的思维训练法被称之为（ ）。A.推理法B.讨论法C.启发法D.头脑风暴法
考题
通过集体讨论，使思维相互撞击，进出火花，达到集思广益的效果，属于( )A．头脑风暴法B．发散思维训练C．自我设计训练D．推测与假设训练
考题
头脑风暴训练是指通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果。（ ）
考题
通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益效果的思维训练方法是（ ） A．讨论法 B．头脑风暴法 C．启发法 D．用途扩散法
考题
通过集体讨论，使思维相互撞击，达到集思广益的效果。这种培养创造性的方法叫__________训练。
考题
通过集体讨论，使思维相互撞击，迸出火花，达到集思广益的效果，属于（ ）。A．头脑风暴法B．发展思维训练 C．自我设计训练D．推测与假设训练
考题
通过集体讨论，是思维相互撞击迸发火花，达到集思广益效果的创造性训练方法是（ ）A.发散思维训练B.头脑风暴训练C.推测与假设训练D.自我设计训练
考题
通过集体讨论，使思维相互碰撞，进发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称( )。
A.讨论法
B.用途扩散法
C.启发法
D.头脑风暴法
考题
通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练称为（）。
A.讨论法 B.头脑风暴法C.启发法 D.用途扩散法
考题
通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法是（ ）。
考题
通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为（）。
A.自我设计训练
B.头脑风暴法
C.谈话法
D.假设法
考题
设备相互撞击及地面摩擦，或带钉鞋与地面摩擦都有可能产生（）火花。
考题
两种不同的物质相互摩擦引起静电荷集聚，在电位发生变化时放电而产生的火花称为（）A、撞击火花B、电器火花C、静电火花D、化学热
考题
通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为（）。A、讨论法B、头脑风暴法C、启发法D、用途扩散法
考题
德尔非预测法具有集思广益、会议讨论、相互启发的特点。
考题
单选题通过集体讨论，使思维相互撞击，进出火花，达到集思广益的效果，属于（）。A
头脑风暴法B
发展思维训练C
自我设计训练D
推测与假设训练
考题
判断题头脑风暴训练是指通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果。A
对B
错
考题
多选题以下关于脑力激荡的表述，正确的有哪些（）A“脑力激荡”是美国奥斯本博士提出的一种发展创新思维的教学策略B是利用集体思维的方式，使思想相互激荡，产生连锁反应，从而导出创新思维C“脑力激荡”法以“群言堂”为特征D它通过3-5人的小组讨论，使参与者相互启迪、相互激励、相互修正、相互补充，使创造性设想产生共鸣，从而诱发出更多的新见解、新观点、直到获得创新性问题解决的方案
考题
单选题两种不同的物质相互摩擦引起静电荷集聚，在电位发生变化时放电而产生的火花称为（）A
撞击火花B
电器火花C
静电火花D
化学热
考题
填空题头脑风暴训练是通过____，使思维相互撞击，达到集思广益的效果。
考题
填空题通过集体思考与讨论的方式，使观点与想法相互激荡，产生连锁反应，以引导出更多新观点或新想法的方法是（）。
考题
单选题(2014陕西咸阳)通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的训练方法称为()。A
自我设计训练B
头脑风暴法C
谈话法D
假设法
考题
单选题通过集体讨论，使思维相互撞击，迸出火花，达到集思广益的效果，属于（ ）。A
头脑风暴法B
发展思维训练C
自我设计训练D
推测与假设训练
考题
单选题通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为（）。A
讨论法B
头脑风暴法C
启发法D
用途扩散法
