考题
通过集体讨论，使思维相互撞击，迸出火花，达到集思广益的效果。这一思维训练方法叫做 ( )A、 发散思维训练B、 推测与假设训练C、 自我设计训练D、 头脑风暴训练
考题
通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果。这是（ ）A．发散思维训练B．推测与假设训练C．自我设计训练D．头脑风暴训练
考题
集体讨论，集思广益的思维训练法被称之为（ ）。A.推理法B.讨论法C.启发法D.头脑风暴法
考题
通过集体讨论，使思维相互撞击，进出火花，达到集思广益的效果，属于( )A．头脑风暴法B．发散思维训练C．自我设计训练D．推测与假设训练
考题
创新思维修炼的实用方法有:头脑风暴法、提出问题法、_______。
A.平行思维B.发散思维C.小组协作法D.案例讨论法
考题
通过集体讨论，是思维相互撞击迸发火花，达到集思广益效果的创造性训练方法是（ ）A.发散思维训练B.头脑风暴训练C.推测与假设训练D.自我设计训练
考题
常用的创造性思维的训练方法包括（ ）。A.头脑风暴法
B.直觉思维训练
C.发散思维训练
D.推测与假设训练
考题
让学生以某种物品的用途为扩散点，尽可能多地设想它的用途，这种训练方式称（）。
A.讨论法
B.头脑风暴法
C.启发法
D.用途扩散法
考题
通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练称为（）。
A.讨论法 B.头脑风暴法C.启发法 D.用途扩散法
考题
通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法是（ ）。
考题
通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为（）。
A.自我设计训练
B.头脑风暴法
C.谈话法
D.假设法
考题
让学生以某种物品的用途为扩散点，尽可能多地没想它的用途．这科训练方式称（）。
A.讨论法
B.头脑风暴法
C.启发法
D.用途扩散法
考题
通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称（）。
A.讨论法
B.头脑风暴法
C.启发法
D.用途扩散法
考题
通过集体讨论，使思维相互撞击，达到集思广益的效果，这种培养学生创造性的方法称为（ ）。
考题
通过集体讨论，使思维相互碰撞，进发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称( )。
A.讨论法
B.用途扩散法
C.启发法
D.头脑风暴法
考题
不属于团体决策方法的是A.电子会议法
B.头脑风暴法
C.名义集体决策法
D.德尔菲法
E.集体讨论法
考题
通过集体讨论，使思维相互撞击，进发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为（ ）。A.讨论法
B.头脑风暴法
C.启发法
D.用途扩散法
考题
通过培训者与培训对象相互间的讨论解决疑难问题的方法是A.讨论法
B.视听法
C.研讨法
D.头脑风暴法
E.小讲课
考题
头脑风暴训练是指通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果。（ ）
考题
通过邀集专家，召开头脑风暴会议，针对企业经营决策的问题，敞开思想、畅所欲言、相互启发、集思广益、寻找新观念，形成创造性的思维结论的方法是（ ）。
A.头脑风暴法
B.名义小组技术
C.专家会议法
D.德尔菲法
考题
通过集体讨论，使思维相互撞击，进出火花，达到集思广益的效果，属于（）。A、头脑风暴法B、发展思维训练C、自我设计训练D、推测与假设训练
考题
通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为（）。A、讨论法B、头脑风暴法C、启发法D、用途扩散法
考题
单选题通过集体讨论，使思维相互撞击，进出火花，达到集思广益的效果，属于（）。A
头脑风暴法B
发展思维训练C
自我设计训练D
推测与假设训练
考题
判断题头脑风暴训练是指通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果。A
对B
错
考题
填空题头脑风暴训练是通过____，使思维相互撞击，达到集思广益的效果。
考题
单选题(2014陕西咸阳)通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的训练方法称为()。A
自我设计训练B
头脑风暴法C
谈话法D
假设法
考题
单选题通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为（）。A
讨论法B
头脑风暴法C
启发法D
用途扩散法
