考题
有些人在面对应激事件时采用“钻牛角尖”的方式应对，这种应对方式属于()A、认知反应B、情绪反应C、行为反应D、自我防御反应
考题
陶渊明笔下五柳先生的特点有()
A.敢与世俗抗争B.反对钻牛角尖、搞烦琐哲学C.有率真的个性，毫不做作D.安贫乐道
考题
初中阶段的学生在思考、分析问题时容易钻牛角尖，甚至陷入其中难以自拔．这说明初中学生的思维具有（）。A.片面性
B.表面性
C.深刻性
D.广阔性
考题
有些人在面对应激事件时易采用“钻牛角尖”方式，这种应对方式属于A．自我防御反应
B．生理反应
C．认知反应
D．行为反应
E．情绪反应
考题
一个人面对间题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，对同一问题想出多种不同类型的答案。这表明其思维具有( )。
A.流畅性
B.变通性
C.指向性
D.独创性
考题
属于思维片面性表现的是( )
A.“明星崇拜”现象
B.容易被事物的外部特征所困扰
C.要么肯定一切，要么否定一切
D.遇到问题容易钻牛角尖
考题
比较固执，爱钻牛角尖,这是思维缺乏（ ）的表现。
A.深刻性 B.批判性 C.广阔性 D.灵活性
考题
当大家讨论某个话题或现象时，你不要（）A、轻易下结论B、炫耀自己很博学C、钻牛角尖D、知道多少说多少
考题
影响生活幸福的不良心态包括（）。A、总是追求完美B、沉浸于往昔或未来C、不停地攀比D、爱钻牛角尖
考题
“半期考试我必须考全班第一”，艾得斯认为这种不合理的信念属于（）A、绝对化要求B、过分概括化C、过高要求自己D、钻牛角尖
考题
下列四项属于惯用语的是（）.A、钻牛角尖B、走过场C、交白卷D、莫须有
考题
比较固执，爱钻牛角尖，这是思维缺乏（）的表现。A、深刻性B、批判性C、广阔性D、灵活性
考题
一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随心所欲，触类旁通，表明其思维有（）。A、灵活性B、创新性C、流畅性D、目的性E、开放性
考题
个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变、触类旁通，这说明其思维具有（）。A、指向性B、流畅性C、变通性D、独创性
考题
对脾气暴躁、性格内向、好钻牛角尖、爱发牢骚的员工，宜采取（）批评。A、一针见血式B、渐进式C、商讨式D、提示性
考题
对脾气暴躁、性格内向、好钻牛角尖、爱发牢骚的员工，宜采用商讨式的批评。
考题
判断题对脾气暴躁、性格内向、好钻牛角尖、爱发牢骚的员工，宜采用商讨式的批评。A
对B
错
考题
多选题影响生活幸福的不良心态包括（）。A总是追求完美B沉浸于往昔或未来C不停地攀比D爱钻牛角尖
考题
多选题当大家讨论某个话题或现象时，你不要（）A轻易下结论B炫耀自己很博学C钻牛角尖D知道多少说多少