考题
学习者能将所学的知识、技能迁移到与原初的学习情境极不相似的其他情境中,就是在不同的情境和环境中使用新知识()。
A.正迁移B.负迁移C.近迁移D.远迁移
考题
在与学习环境相同的或相似的情境下,学习者是否能够有效地运用所学知识和技能,这种迁移属于()。
A正迁移B负迁移C近迁移D远迁移
考题
一切有意义的学习中都包含知识的迁移，在机械学习中没有迁移。
考题
为什么呢?（ ） 查看材料A.正迁移也叫“助长性迁移”，是指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用，负迁移是指一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用B.顺向迁移是指先前的学习对后继学习的影响，逆向迁移是指后继学习对先前学习发生的影响C.正迁移不可以是顺向迁移，但可以是逆向迁移D.负迁移既可以是顺向迁移，不可以是逆向迁移E.从学习迁移的方向来分，可以分为顺向迁移和逆向迁移；根据迁移的性质不同，即迁移的影响效果不同可划分为正迁移与负迁移
考题
影响迁移的主要因素有：学习材料的相似性、对学习情境的理解、定势和_________。
考题
小学生的学习迁移具有哪几方面特点：()A、小学生学习迁移的心向逐渐增强B、小学生学习迁移的广度逐渐减小C、小学生学习迁移的数量逐渐增加D、小学生学习迁移的水平逐渐提高
考题
小学生的学习迁移具有三方面特点：()A、小学生学习迁移的心向逐渐增强B、小学生学习迁移的广度逐渐减小C、小学生学习迁移的数量逐渐增加D、小学生学习迁移的水平逐渐提高
考题
小学生在学习拼音的时候，如果还同时学习英语字母和单词，那么对英语的学习可能会干扰对拼音的学习效果，这属于（）。A.正迁移
B.负迁移
C.顺向迁移
D.逆向迁移
考题
“元素周期表”学习深化了学生对以前所学的“元素化合物”等知识的理解，这种迁移属于（ ）。A.顺向、正迁移
B.顺向、负迁移
C.逆向、负迁移
D.逆向、正迁移
考题
“元素周期表”的学习深化了学生对以前所学的“元素化合物”等知识的理解．这种迁移属于()。
A.顺向、正迁移
B.顺向、负迁移
C.逆向、负迁移
D.逆向、正迁移
考题
一切有意义学习中都包含知识的迁移，在机械学习中没有迁移。
（）
考题
在英语学习中，学生在学习“ eye”和“ ball”后学习“ eyeball”就比较容易，这种现象属于（ ）
A. 一般迁移 B.具体迁移 C.垂直迁移 D.负迁移
考题
在英语学习中，学生在学习eye(眼)和ball后学习eyeball就比较容易，这种现象属于（ ）。
A、一般迁移
B、负迁移
C、水平迁移
D、正迁移
考题
从迁移产生的方向看，迁移可分为{ }和逆向迁移，前者指先前学习对后继学习的影响，后者指后继学习对先前学习的影响。
考题
有效的学习，主要依赖学生对所学材料可能迁移的（）和（）。对于有意义学习来说，迁移不仅是（）在变化了的条件下的运用，也是新的学习的（）。
考题
教学《送元二使安西》一课，教师在新授前引导学生回顾所学的送别诗，其目的是什么？（）A、告诉学生学习目标B、提供学习指导C、增强记忆和促进迁移D、刺激对先前学习的回忆
考题
学生在学习过程中前面所学的知识对后面进行的学习产生干扰，这属于学习过程中的（）A、负迁移B、正迁移C、水平迁移D、垂直迁移
考题
小学生数学学习迁移的特点主要有（）。A、对相似的学习材料易形成负迁移B、已有知识概括程度低C、实现数学思考方法的迁移较难D、实现知识、技能的迁移较易E、易受狭隘的思维定势的干扰
考题
影响学习迁移的条件有哪些？教师如何促进学生的学习迁移？
考题
前面学习的材料对识记和回忆后面的学习材料的干扰叫做（）。A、前摄抑制B、倒摄抑制C、正迁移D、负迁移
考题
学生学习了角之后，再学习锐角、直角和钝角，这种教学利用的迁移是（ ）A、逆向迁移B、水平迁移C、负迁移D、垂直迁移
考题
（）是指先前学习对后继学习发生的影响；（）是指后继学习对先前学习发生的影响。A、负迁移；正迁移B、正迁移；负迁移C、逆向迁移；顺向迁移D、顺向迁移；逆向迁移
考题
有效促进小学生学习动机的迁移，可以从以下方面入手（）A、找出共同之处B、强化共同之处C、导向新的学习D、提供多种样例E、运用直观教具
考题
在英语学习中，学生在学习eye（眼）和ball（球）后学习eyeball就比较容易，这种现象属于（）。A、一般迁移B、负迁移C、水平迁移D、正迁移
考题
影响学习迁移的因素有那些？在实际教学中如何促进大学生的学习迁移？
考题
填空题有效的学习，主要依赖学生对所学材料可能迁移的（）和（）。对于有意义学习来说，迁移不仅是（）在变化了的条件下的运用，也是新的学习的（）。
考题
单选题“元素周期的学习”深化了学生对以前所学的元素化合物等知识的理解，这种迁移属于()A
顺向正迁移B
顺向负迁移C
逆向正迁移D
逆向负迁移
考题
判断题一切有意义学习中都包含知识的迁移，在机械学习中没有迁移。A
对B
错