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有效促进小学生学习动机的迁移，可以从以下方面入手（）
- A、找出共同之处
- B、强化共同之处
- C、导向新的学习
- D、提供多种样例
- E、运用直观教具
参考答案
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考题
为什么呢?（ ） 查看材料A.正迁移也叫“助长性迁移”，是指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用，负迁移是指一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用B.顺向迁移是指先前的学习对后继学习的影响，逆向迁移是指后继学习对先前学习发生的影响C.正迁移不可以是顺向迁移，但可以是逆向迁移D.负迁移既可以是顺向迁移，不可以是逆向迁移E.从学习迁移的方向来分，可以分为顺向迁移和逆向迁移；根据迁移的性质不同，即迁移的影响效果不同可划分为正迁移与负迁移
考题
以下不属于小学生学习动机发展趋势的是（）A从比较短近的、狭隘的学习动机逐步向比较远大的、自觉的学习动机发展B从比较抽象的学习动机逐步向比较具体的学习动机发展C从不稳定的学习动机逐步向比较稳定的学习动机发展D从具体的学习动机逐步向比较抽象的学习动机发展
考题
教师应有效促进职业教育迁移的教学，其正确的做法是（）。A、精选教材内容，促进普遍迁移B、创造与应用情境相似的情境C、创设氛围，激发学生的迁移动机D、依据学习迁移，合理评估学生的学习成绩
考题
单选题以下不属于小学生学习动机发展趋势的是（）A
从比较短近的、狭隘的学习动机逐步向比较远大的、自觉的学习动机发展B
从比较抽象的学习动机逐步向比较具体的学习动机发展C
从不稳定的学习动机逐步向比较稳定的学习动机发展D
从具体的学习动机逐步向比较抽象的学习动机发展
考题
问答题如何从内部动机入手培养学生的学习兴趣？
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