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随着年龄的增长，小学生学习动机结构中的主导方面发生了新的变化，由内部学习动机为主导向以外部学习动机为主导转化。()

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考题 对于低年级学生而言，采用分数、奖品等外部激励非常有效，但随着年龄的增长，学生必须增强内部学习动机。作为中学教师，你认为应该如何有效地培养和激发中学生的内部学习动机?
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考题 学习源于学习者自身需要的动机叫做() A.成就动机B.内部动机C.外部动机D.主导性动机
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考题 根据学习动机的社会意义，可以把学习动机划分为（ ） A.内部学习动机和外部学习动机 B.高尚的学习动机和低级的学习动机 C.近景的直接性学习动机和远景的间接性学习动机 D.主导性学习动机和辅助性学习动机
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考题 由个体的内在需要引起的动机称作（ ）。 A.外部学习动机B.需要学习动机 C.内部学习动机 D.隐蔽性学习动机
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考题 根据动机产生的诱因来源，可以把学习动机分为（ ） A.内部学习动机和外部学习动机 B.高尚的学习动机和低级的学习动机 C.主导性学习动机和辅助性学习动机 D.近景的直接性学习动机和远景的间接性学习动机
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考题 由个体的内在需要引起的动机称做（ ）。 A.外部学习动机 B.需要学习动机 C.内部学习动机 D.隐蔽性学习动机
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考题 对于低年级学生而言，采用分数、奖品等外部激励非常有效，但随着年龄的增长，学生必须增强内部学习动机。作为小学教师，您认为应该如何有效地培养和激发小学高年级学生的内部学习动机?
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考题 学习源于学习者自身需要的动机叫做（）。A成就动机B内部动机C外部动机D主导性动机
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考题 学生对学习活动本身发生兴趣而产生的学习动机属于（）A外部动机B内部动机C辅助动机D主导动机
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