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符号性表现能力的发展是()班幼儿绘画的重要特征。


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考题 幼儿绘画发展的图式期出现的大致年龄段是在幼儿园()。 A、托班B、小班C、中班D、大班

考题 ()对于发展幼儿通过视觉、触觉、动觉之间的配合,锻炼手部小肌肉动作的协调性、灵活性,提高形象思维能力和形成立体概念有着重要作用。 A.幼儿手工B.幼儿绘画C.幼儿欣赏D.幼儿泥工

考题 中班幼儿绘画能力发展水平处于幼儿绘画能力发展的象征期。() 此题为判断题(对,错)。

考题 绘画及音乐舞蹈是艺术活动的重要内容,绘画本身对儿童的感知能力、记忆能力、想象能力、听觉能力的发展有着重要的促进作用,其也是衡量幼儿创造力水平的外部指标之一。()

考题 对学前儿童参与美术学习成果的评价中值得关注的因素有_____。 A、幼儿画的表现要符合幼儿身心的发展水平B、幼儿画要能表达出内心心象,并能宣泄个人情感C、幼儿画要能发挥幼儿的个性,要有自我的表现D、幼儿画要能表现出绘画材料的特征

考题 简述幼儿绘画能力发展的阶段。

考题 有的幼儿擅长绘画,有的善于动手操作,还有的很会讲故事。这体现的是幼儿()。 A.能力类型的差异 B.能力水平的差异 C.能力发展速度的差异 D.能力发展早晚的差异

考题 有的幼儿擅长绘画,有的善于动手操作,还有的很会讲故事。这体现的是幼儿( )。 A、能力类型的差异 B、能力水平的差异 C、能力发展速度的差异 D、能力发展早晚的差异

考题 好奇好问、活泼好动是幼儿()。A气质特征的表现B能力特征的表现C性格特征的表现D思维特征的表现

考题 幼儿绘画发展的图式期出现的大致年龄段是园()A托班B小班C中班D大班

考题 符号性表现能力的发展是()班幼儿绘画的重要特征。

考题 托班幼儿的绘画发展主要处于()A涂鸦期B象征期C图式期D写实期

考题 交往能力有所发展,处于发展的不平衡期的幼儿是()A、小班幼儿B、中班幼儿C、大班幼儿D、学前班幼儿

考题 什么是能力?幼儿能力的发展表现?

考题 出现透明式绘画表现特征的幼儿处于写实期。

考题 《指南》在艺术领域发展目标“具有初步的艺术表达与创造能力”的教育建议中指出:根据幼儿的生活经验,与幼儿共同确定艺术表达表现的主题,引导幼儿围绕主题展开想象,进行()。A、模仿扮演B、演示C、艺术表现D、绘画

考题 绘画对幼儿手、眼、脑的协调发展具有重要意义。

考题 随着幼儿认知能力的发展,其美术欣赏感知和理解方面表现出的特点包括()。A、强烈地注意颜色B、对绘画题材产生自由联想的反应C、关注画面的局部特征D、完全理解画面蕴含的深层含义

考题 有的幼儿擅长绘画,有的善于动手制作,还有的很会讲故事,这体现的是幼儿()A、能力发展速度的差异B、能力水平的差异C、能力发展早晚的差异D、能力类型的差异

考题 单选题托班幼儿的绘画发展主要处于()A 涂鸦期B 象征期C 图式期D 写实期

考题 单选题在幼儿心理发展的主要特征中,“活泼好动”是()的年龄发展特征。A 小班B 中班C 大班D 托儿班

考题 单选题《指南》在艺术领域发展目标“具有初步的艺术表达与创造能力”的教育建议中指出:根据幼儿的生活经验,与幼儿共同确定艺术表达表现的主题,引导幼儿围绕主题展开想象,进行()。A 模仿扮演B 演示C 艺术表现D 绘画

考题 多选题随着幼儿认知能力的发展,其美术欣赏感知和理解方面表现出的特点包括()。A强烈地注意颜色B对绘画题材产生自由联想的反应C关注画面的局部特征D完全理解画面蕴含的深层含义

考题 单选题有的幼儿擅长绘画,有的善于动手操作,还有的很会讲故事,这体现了幼儿( )。A 能力类型的差异B 能力发展早晚的差异C 能力发展速度的差异D 能力水平的差异

考题 单选题幼儿绘画发展的图式期出现的大致年龄段是园()A 托班B 小班C 中班D 大班

考题 判断题出现透明式绘画表现特征的幼儿处于写实期。A 对B 错

考题 单选题交往能力有所发展,处于发展的不平衡期的幼儿是()A 小班幼儿B 中班幼儿C 大班幼儿D 学前班幼儿

考题 填空题符号性表现能力的发展是()班幼儿绘画的重要特征。