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填空题
符号性表现能力的发展是（）班幼儿绘画的重要特征。

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考题 幼儿绘画发展的图式期出现的大致年龄段是在幼儿园()。 A、托班B、小班C、中班D、大班
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考题 ()对于发展幼儿通过视觉、触觉、动觉之间的配合,锻炼手部小肌肉动作的协调性、灵活性,提高形象思维能力和形成立体概念有着重要作用。 A.幼儿手工B.幼儿绘画C.幼儿欣赏D.幼儿泥工
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考题 中班幼儿绘画能力发展水平处于幼儿绘画能力发展的象征期。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 绘画及音乐舞蹈是艺术活动的重要内容，绘画本身对儿童的感知能力、记忆能力、想象能力、听觉能力的发展有着重要的促进作用，其也是衡量幼儿创造力水平的外部指标之一。()
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考题 对学前儿童参与美术学习成果的评价中值得关注的因素有_____。 A、幼儿画的表现要符合幼儿身心的发展水平B、幼儿画要能表达出内心心象，并能宣泄个人情感C、幼儿画要能发挥幼儿的个性，要有自我的表现D、幼儿画要能表现出绘画材料的特征
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考题 简述幼儿绘画能力发展的阶段。
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考题 幼儿绘画发展的图式期出现的大致年龄段是园（）A托班B小班C中班D大班
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考题 符号性表现能力的发展是（）班幼儿绘画的重要特征。
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考题 交往能力有所发展，处于发展的不平衡期的幼儿是（）A、小班幼儿B、中班幼儿C、大班幼儿D、学前班幼儿
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考题 什么是能力？幼儿能力的发展表现？
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考题 出现透明式绘画表现特征的幼儿处于写实期。
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考题 《指南》在艺术领域发展目标“具有初步的艺术表达与创造能力”的教育建议中指出：根据幼儿的生活经验，与幼儿共同确定艺术表达表现的主题，引导幼儿围绕主题展开想象，进行（）。A、模仿扮演B、演示C、艺术表现D、绘画
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考题 绘画对幼儿手、眼、脑的协调发展具有重要意义。
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考题 好奇好问、活泼好动是幼儿（）。A、气质特征的表现B、能力特征的表现C、性格特征的表现D、思维特征的表现
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考题 托班幼儿的绘画发展主要处于（）A、涂鸦期B、象征期C、图式期D、写实期
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考题 有的幼儿擅长绘画，有的善于动手操作，还有的很会讲故事。这体现的是幼儿（）。A、能力类型的差异B、能力发展早晚的差异C、能力发展速度的差异D、能力水平的差异
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考题 随着幼儿认知能力的发展，其美术欣赏感知和理解方面表现出的特点包括（）。A、强烈地注意颜色B、对绘画题材产生自由联想的反应C、关注画面的局部特征D、完全理解画面蕴含的深层含义
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考题 有的幼儿擅长绘画，有的善于动手制作，还有的很会讲故事，这体现的是幼儿（）A、能力发展速度的差异B、能力水平的差异C、能力发展早晚的差异D、能力类型的差异
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考题 单选题托班幼儿的绘画发展主要处于（）A 涂鸦期B 象征期C 图式期D 写实期
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考题 单选题在幼儿心理发展的主要特征中，“活泼好动”是（）的年龄发展特征。A 小班B 中班C 大班D 托儿班
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考题 单选题《指南》在艺术领域发展目标“具有初步的艺术表达与创造能力”的教育建议中指出：根据幼儿的生活经验，与幼儿共同确定艺术表达表现的主题，引导幼儿围绕主题展开想象，进行（）。A 模仿扮演B 演示C 艺术表现D 绘画
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考题 多选题随着幼儿认知能力的发展，其美术欣赏感知和理解方面表现出的特点包括（）。A强烈地注意颜色B对绘画题材产生自由联想的反应C关注画面的局部特征D完全理解画面蕴含的深层含义
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考题 单选题有的幼儿擅长绘画，有的善于动手制作，还有的很会讲故事，这体现的是幼儿()A 能力发展速度的差异B 能力水平的差异C 能力发展早晚的差异D 能力类型的差异
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考题 单选题有的幼儿擅长绘画，有的善于动手操作，还有的很会讲故事，这体现了幼儿( )。A 能力类型的差异B 能力发展早晚的差异C 能力发展速度的差异D 能力水平的差异
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考题 单选题幼儿绘画发展的图式期出现的大致年龄段是园（）A 托班B 小班C 中班D 大班
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考题 判断题出现透明式绘画表现特征的幼儿处于写实期。A 对B 错
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考题 单选题交往能力有所发展，处于发展的不平衡期的幼儿是（）A 小班幼儿B 中班幼儿C 大班幼儿D 学前班幼儿
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