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关于计算教学，根据《课程标准》，下列说法不正确的是（）
- A、应重视口算，加强估算，鼓励算法多样化
- B、应重视笔算，加强计算的技能性训练
- C、应避免繁杂计算和程式化地叙述“算理”
- D、应避免将运算与应用割裂开来
参考答案
更多 “关于计算教学，根据《课程标准》，下列说法不正确的是（）A、应重视口算，加强估算，鼓励算法多样化B、应重视笔算，加强计算的技能性训练C、应避免繁杂计算和程式化地叙述“算理”D、应避免将运算与应用割裂开来” 相关考题
考题
以下关于笔算教学的做法合理的是()
A.在低年级通过直观演示和具体操作，让学生理解四则运算的意义B.把笔算放在口算之前进行教学C.在中、高年级注意运用知识的迁移、类推规律，引导学生获取新知识D.在整个小学数学教学中，都强调灵活地运用合理、简便的计算方法，要求怎样计算合理、简便就怎样计算
考题
下列关于计算机使用的叙述中,错误的是()。
A.计算机不要长期闲置不用，以避免受潮损坏硬件B.为了延长计算机的寿命，应避免频繁开关机C.计算机在工作时应避免强烈震动D.计算机使用1-2小时后，应关机一会再启动
考题
：关于计算机的使用方法中，下列叙述中错误的是： （ ）。A．计算机要经常使用，不要长期闲置不用B．为了延长计算机的寿命，应避免频繁开关计算机C．在计算机附近应避免磁场干扰D．计算机用几个小时后，应关机一会儿再用
考题
下列叙述中，错误的是：A: 计算机要经常使用，不要长期闲置不用
B: 为了延长计算机的使用寿命，应避免频繁开关计算机
C: 计算机使用几小时后，应关机休息一会
D: 在计算机附近应避免磁场干扰
考题
工程量的计算是一项繁杂而细致的工作，为了计算的快速准确并尽量避免漏算或重算，应遵循的计算原则及方法包括（）。A、计算口径一致
B、按工程量计算规则计算
C、按一定顺序计算
D、按图纸计算
E、按工程内容的重要程度计算
考题
万事以“理”为先，“解决问题”需要理解，计算同样需要理解后才能掌握，因此新课标反对过分的训练、做繁杂的题目、过高地要求学生熟练掌握笔算。这体现了数与计算教学的改革中对（）的注重。A、准确度B、速度C、算理D、应变性
考题
以下关于笔算教学的做法合理的是（）A、在低年级通过直观演示和具体操作，让学生理解四则运算的意义B、把笔算放在口算之前进行教学C、在中、高年级注意运用知识的迁移、类推规律，引导学生获取新知识D、在整个小学数学教学中，都强调灵活地运用合理、简便的计算方法，要求怎样计算合理、简便就怎样计算
考题
关于计算机的使用方法中，下列叙述中错误的是（）。A、计算机要经常使用，不要长期闲置不用B、为了延长计算机的寿命，应避免频繁开关计算机C、在计算机附近应避免磁场干扰D、计算机用几个小时后，应关机一会儿再用
考题
下列关于计算机使用的叙述中，错误的是（）。A、计算机不要长期闲置不用，以避免受潮损坏硬件B、为了延长计算机的寿命，应避免频繁开关机C、计算机在工作时应避免强烈震动D、计算机使用1-2小时后，应关机一会再启动
考题
单选题关于计算教学，根据《课程标准》，下列说法不正确的是（）A
应重视口算，加强估算，鼓励算法多样化B
应重视笔算，加强计算的技能性训练C
应避免繁杂计算和程式化地叙述“算理”D
应避免将运算与应用割裂开来
考题
多选题培养学生计算能力的教学策略主要包括（）。A切实掌握有关计算的知识B加强逻辑分析C弄清算理，以理驭法D加强口算，重视笔算，学点估算E分层练习，形式多样，讲求实效
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