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单选题
对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。这属于（）。
A

诊断性评价

B

形成性评价

C

总结性评价

D

相对性评价

参考答案

参考解析
解析： 相对性评价是对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。
更多 “单选题对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。这属于（）。A 诊断性评价B 形成性评价C 总结性评价D 相对性评价” 相关考题
考题 对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。这属于（ ）。A．诊断性评价B．形成性评价C．总结性评价D．相对性评价
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考题 一般而言，形成性评价不以区分评价对象的优良程度为目的，不重视对被评对象进行分等鉴定。()
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考题 ()是对一项教育活动结束后效果的评价。它的目的是了解对于教育目标的达到程度，总结经验教训，区分高低优劣，以便给以后的工作提供决策依据。A、个体内差异评价B、诊断性评价C、形成性评价D、终结性评价
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考题 总结性评价常常用作对被评价对象作出鉴定、区分等级、预言被评价对象的未来发展可能性等。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 学前儿童健康教育评价,实质上对学前儿童健康教育目标的实现程度做出价判断。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。这属于（）。A.诊断性评价 B.形成性评价 C.总结性评价 D.相对性评价
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考题 总结性评价是指对被评价对象作出某种鉴定或划分等级的评价。A对B错
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考题 “在教学活动开始前，对评价对象的学习准备程度做出鉴定，以便采取相应措施使教育 顺利，有效实施而进行的测定性评价是（）。
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考题 学术评价是同行专家或学术机构对评价对象符合特定学术标准的程度做出权威判断的学术活动。下列不属于学术评价的是（）。A、学术贡献评估B、学术水平评估C、学风评估D、学术成果鉴定
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考题 根据教育评价的结论来区别评价对象的优劣程度，这属于教育评价的（）A、导向功能B、激励功能C、诊断功能D、鉴定功能
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考题 下列对形成性评价理解正确的是（）A、形成性评价直接指向正在进行的教学活动，它只能是在过程中进行评价，一般并不涉及教育活动全部过程B、形成性评价往往与分等鉴定、做出关于受教育者和教育者个体的决策、做出教育资源分配的决策相联系C、形成性评价是综合性的，它希望最后获得的资料有较高的概括化程度D、形成性评价是对正在进行的教学活动质量的评价，它一般是以区分评价对象的优良程度为目的的
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考题 关于形成性评价和总结性评价，陈述正确的是（）A、一个完整的教育活动评价只包含形成性评价与总结性评价，前者在过程中进行评价，而后者在教育过程结束后评价B、形成性评价是分析性评价，具有总结性评价的概括化程度C、形成性评价是正在进行的教育活动提供反馈信息，是以评价对方优良程度为目的D、总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断，从而区分优劣，分出等级或鉴定结果
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考题 总结性评价是指对被评价对象作出某种鉴定或划分等级的评价。
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考题 形成性评价和总结性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是（）A、形成性评价和总结性评价是教育活动的全部过程，前者在过程中进行评价，而后者在教育过程结束后评价B、形成性评价是分析性的，具有和总结性评价相同的概括化程度C、形成性评价为正在进行的教育活动提供反馈信息，是以评价对方优良程度为目的D、总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断，从而区分优劣，分出等级或鉴定结果
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考题 对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。这属于（）。A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、相对性评价
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考题 我国新课程的课程评价强调（） ①课程评价是一个动态过程 ②课程评价的对象应是多元的 ③课程评价的对象是课程内容 ④课程评价必须对实现教育目的做出贡献 ⑤课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向A、②③④B、①②④⑤C、③④D、①②③④⑤
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考题 对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度，这属于（）。A、诊断性评价B、总结性评价C、形成性评价D、相对性评价
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考题 对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现进度，这属于（）。A、诊断性评价B、终结性评价C、形成性评价D、相对性评价
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考题 对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度，这属于（）A、诊断性评价B、终结性评价C、形成性评价D、相对性评价
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考题 （）是指应用高等教育评价活动所获取的评价结果对目标性实现的程度、合格与否、优劣等级以及高等教育水平高低的判断和确定的功能。A、导向功能B、鉴定功能C、诊断功能D、激励功能
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考题 判断题总结性评价是指对被评价对象作出某种鉴定或划分等级的评价。A 对B 错
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考题 单选题对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。这属于（）。A 诊断性评价B 形成性评价C 总结性评价D 相对性评价
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考题 单选题对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现进度，这属于（）。A 诊断性评价B 终结性评价C 形成性评价D 相对性评价
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考题 单选题根据教育评价的结论来区别评价对象的优劣程度，这属于教育评价的（）A 导向功能B 激励功能C 诊断功能D 鉴定功能
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考题 单选题对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度，这属于（）A 诊断性评价B 终结性评价C 形成性评价D 相对性评价
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考题 填空题“在教学活动开始前，对评价对象的学习准备程度做出鉴定，以便采取相应措施使教育 顺利，有效实施而进行的测定性评价是（）。
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考题 单选题对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度，这属于（　　）。A 诊断性评价B 终结性评价C 形成性评价D 相对性评价
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考题 单选题对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度，这属于（）。A 诊断性评价B 形成性评价C 总结性评价D 相对性评价
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