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单选题
（）不利于幼儿主动参与游戏的兴趣。
A

教师要有亲和的语言

B

亲自参与活动

C

及时更换游戏材料

D

过分强调游戏的结果

参考答案

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考题 尊重幼儿游戏的自主性就是要尊重幼儿游戏的意愿和兴趣。
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考题 尊重幼儿在游戏中的自主性就是要尊重幼儿游戏的意愿和兴趣。 ( )
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考题 调整幼儿体育游戏的活动量最主要应考虑（ ）A.幼儿生理变化 B.幼儿活动兴趣 C.幼儿对游戏的掌握程度 D.幼儿对游戏的参与程度
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考题 鼓励幼儿自主选择（）、（）和（），支持幼儿主动地、创造性地开展游戏，充分体验游戏的快乐和满足。A、玩具B、游戏内容C、伙伴D、材料E、参与活动
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考题 培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织（）、（）的体育活动，吸引幼儿主动参与。
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考题 下列哪个不是幼儿游戏的特点（）。A、具体性B、兴趣性C、主动性D、灵活性
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考题 幼儿游戏的特点有（）。A、具体性B、虚构性C、兴趣性D、主动性E、社会性
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考题 幼儿游戏的特点虚构性、（）、兴趣性、主动性、（）。
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考题 下列关于幼小衔接表述正确的是（）。A、幼小衔接主要是教幼儿学会拼音和认字B、以游戏为主要的活动形式不利于幼小衔接C、幼小衔接主要是激发幼儿良好的人学动机和学习欲望D、幼小衔接主要是参与各类兴趣班的学习
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考题 游戏环境创设的原则有（）。A、确保幼儿身心安全B、吸引幼儿主动参与，促进其发展C、具有丰富刺激性，可开展多样游戏D、空间密度适宜
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考题 中班幼儿体育游戏的游戏准备策略包括创设主动参与的游戏环境，防止伤害事故的发生。
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考题 幼儿园教师支持和引导幼儿游戏应具备的能力有（）。A、鼓励幼儿自主选择游戏内容、伙伴和材料，支持幼儿主动地、创造地开展游戏，充分体验游戏的快乐和满足B、提供符合幼儿兴趣需要、年龄特点和发展目标的游戏C、充分利用与合理设计游戏活动空间，提供丰富、适宜的游戏材料，支持、引发和促进幼儿的游戏D、引导幼儿在游戏的活动中获得身体、认知、语言和社会性等多方面的发展
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考题 设计和组织听说游戏活动的第一步骤活动程序的主要目的是（）。A、向幼儿交待游戏规则B、向幼儿讲解要求，布置任务C、向幼儿展示听说游戏的氛围，引发参与的兴趣D、向幼儿交待游戏中的注意事项
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考题 调整幼儿体育游戏的活动量最主要应考虑（）。A、幼儿生理变化B、幼儿活动兴趣C、幼儿对游戏的掌握程度D、幼儿对游戏的参与程度
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考题 幼儿游戏时，老师可以以游戏参与者的身份参与幼儿游戏，并在不知不觉中指导幼儿游戏
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考题 游戏是幼儿自愿自主的活动，幼儿做游戏是处于自己的兴趣和愿望。
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考题 单选题调整幼儿体育游戏的活动量最主要应考虑（）。A 幼儿生理变化B 幼儿活动兴趣C 幼儿对游戏的掌握程度D 幼儿对游戏的参与程度
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考题 判断题中班幼儿体育游戏的游戏准备策略包括创设主动参与的游戏环境，防止伤害事故的发生。A 对B 错
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考题 判断题幼儿游戏时，老师可以以游戏参与者的身份参与幼儿游戏，并在不知不觉中指导幼儿游戏A 对B 错
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考题 单选题在户外体育游戏活动中，保育员引导幼儿主动地参与，积极地探索，激发幼儿的兴趣，这体现了指导游戏的（）原则。A 适宜性B 教育性C 指导性D 主动性
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考题 多选题幼儿游戏的特点有（）。A具体性B虚构性C兴趣性D主动性E社会性
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考题 多选题游戏环境创设的原则有（）。A确保幼儿身心安全B吸引幼儿主动参与，促进其发展C具有丰富刺激性，可开展多样游戏D空间密度适宜
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考题 多选题鼓励幼儿自主选择（）、（）和（），支持幼儿主动地、创造性地开展游戏，充分体验游戏的快乐和满足。A玩具B游戏内容C伙伴D材料E参与活动
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考题 填空题幼儿游戏时的氛围是幼儿积极主动参与游戏的结果，是游戏____特点在游戏中的体现。
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考题 单选题下列关于幼小衔接表述正确的是（）。A 幼小衔接主要是教幼儿学会拼音和认字B 以游戏为主要的活动形式不利于幼小衔接C 幼小衔接主要是激发幼儿良好的人学动机和学习欲望D 幼小衔接主要是参与各类兴趣班的学习
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考题 填空题幼儿游戏的特点虚构性、（）、兴趣性、主动性、（）。
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