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设计和组织听说游戏活动的第一步骤活动程序的主要目的是（）。

  • A、向幼儿交待游戏规则
  • B、向幼儿讲解要求，布置任务
  • C、向幼儿展示听说游戏的氛围，引发参与的兴趣
  • D、向幼儿交待游戏中的注意事项

参考答案

更多 “设计和组织听说游戏活动的第一步骤活动程序的主要目的是（）。A、向幼儿交待游戏规则B、向幼儿讲解要求，布置任务C、向幼儿展示听说游戏的氛围，引发参与的兴趣D、向幼儿交待游戏中的注意事项” 相关考题
考题 幼儿园的听说游戏是用游戏的方式组织的语言教育活动,其活动的目标是以培养幼儿的()为主。 A、倾听能力B、倾听和表述能力C、组织能力D、活动能力
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考题 教师可以按照设置游戏情景－交代游戏规则－教师引导游戏－幼儿自主游戏四个步骤设计和组织活动。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 关于听说游戏,下列说法错误的是()。 A.听说游戏含有较多的游戏规则成分B.活动的内容主要集中在听和说的理解和表达方面C.听说游戏强调教师的指导D.是幼儿园幼儿的一种自主游戏活动
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考题 听说游戏活动皆有游戏和活动双重性质。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 听说游戏是为培养幼儿倾听和表述能力而专门设计的,用游戏的形式组织的语言教育活动。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 下列选项中,对听说游戏活动这一概念的理解不恰当的是( ) A.听说游戏是一种规则游戏B.听说游戏侧重于培养儿童的语言听说能力C.听说游戏具有半活动半游戏的性质D.听说游戏都是以口语表达练习为主的
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考题 听说游戏活动的主要类型有()。 A.词汇练习游戏B.句子和语法练习游戏C.语音练习游戏D.表述能力练习游戏
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考题 听说游戏设计和组织应遵循的基本步骤依次有:设置游戏情景、交待游戏规则、教师引导游戏和幼儿自主游戏。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 简述听说游戏活动的设计与实施的基本结构。
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考题 幼儿园听说游戏是一种（）A、教师和幼儿共同参加的角色游戏B、幼儿自发组织的规则游戏C、教师组织的对话教学D、半活动半游戏的教学形式
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考题 幼儿园听说游戏的活动具有（）A、活动的性质B、游戏的性质C、活动与游戏双重的性质D、游戏为主，活动为辅的性质
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考题 听说游戏活动设计与组织的第一步骤是（）
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考题 听说游戏活动设计与组织的主要步骤有？
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考题 听说游戏活动设计和实施的基本结构是什么？
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考题 下列关于听说游戏的说法中正确的是（）A、听说游戏是儿童自发组织的游戏B、听说游戏是教师设计来组织幼儿学习语言的规则游戏C、听说游戏是语言游戏D、听说游戏带有明显的自发言语的特点
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考题 听说游戏设计和组织应遵循的基本步骤依次有（）A、交待游戏规则B、教师引导游戏C、设置游戏情景D、幼儿自主游戏
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考题 听说游戏活动
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考题 幼儿园专门的语言教育内容分别蕴涵在（）等几种形式的活动之中。A、谈话活动、讲述活动和文学活动B、谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动和早期阅读活动C、听说游戏、文学活动和早期阅读活动D、听说游戏、文学活动和亲子活动
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考题 幼儿园听说游戏的设计需要有三个步骤：设置游戏情景、老师引导游戏、幼儿自主游戏。
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考题 单选题下列关于听说游戏的说法中正确的是（）A 听说游戏是儿童自发组织的游戏B 听说游戏是教师设计来组织幼儿学习语言的规则游戏C 听说游戏是语言游戏D 听说游戏带有明显的自发言语的特点
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考题 单选题幼儿园听说游戏是一种（）A 教师和幼儿共同参加的角色游戏B 幼儿自发组织的规则游戏C 教师组织的对话教学D 半活动半游戏的教学形式
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考题 问答题听说游戏活动设计与组织的主要步骤有？
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考题 多选题听说游戏设计和组织应遵循的基本步骤依次有（）A交待游戏规则B教师引导游戏C设置游戏情景D幼儿自主游戏
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考题 填空题听说游戏活动设计与组织的第一步骤是（）
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考题 单选题幼儿园的听说游戏是用游戏的方式组织的语言教育活动，其活动的目标是以培养幼儿的（）为主。A 倾听能力B 倾听和表述能力C 组织能力D 活动能力
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考题 问答题以“动物列车”为主要活动形式，设计小班听说游戏。
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考题 单选题( )是指用游戏的方法来开展的语言教育活动，目标是培养幼儿的倾听和表达能力。A 讲述活动B 谈话活动C 文学教育活动D 听说游戏
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