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尊重幼儿在游戏中的自主性就是要尊重幼儿游戏的意愿和兴趣。 ( )

参考答案

参考解析
解析：尊重幼儿游戏的意愿和兴趣是尊重幼儿游戏自主性的具体体现。
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考题 尊重儿童游戏的自主性就是要尊重儿童游戏的意愿和兴趣。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 幼儿在游戏中想象、探索、表现、创造的时候，也是幼儿__________得到极大提高和体现的时候，是游戏功能正在实现的时候，所以教师应予以尊重、鼓励。
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考题 尊重幼儿游戏的自主性就是要尊重幼儿游戏的意愿和兴趣。
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考题 在“建构性戏剧”理论中提出需尊重幼儿的兴趣和意愿,具体是指( )。 A、尊重幼儿的剧本决定权B、尊重幼儿的参与决定权C、尊重幼儿的评价权D、尊重幼儿的反思权
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考题 尊重幼儿游戏的自主性是（ ）的具体表现。 A．尊重儿童独立性 B．保护儿童积极性 C．尊重儿童人格 D．尊重儿童权利
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考题 珍视幼儿生活和游戏的独特价值,要充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣,创设丰富的教育环境。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 根据《幼儿园工作规程》的要求,教师在游戏活动中应该做到:();因地制宜的为幼儿创设游戏条件;()等。 A.以教师为主导，指挥幼儿进行游戏B.根据幼儿的年龄特点选择和指导游戏C.尽量按照既定活动流程进行游戏D.充分尊重幼儿选择游戏的意愿
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考题 在指导游戏时，《规程》要求保育员应充分尊重幼儿()，鼓励幼儿制作玩具。A.要求B.需要C.选择游戏的意愿D.游戏特点
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考题 幼儿是独立的人，因此教师要尊重幼儿游戏的意愿和兴趣。（　　）
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考题 下列属于干预儿童游戏的原则是（）。A、尊重幼儿的年龄特征B、以平等心与孩子沟通C、尊重幼儿的游戏意愿D、尊重儿童支配游戏材料的权利
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考题 在指导游戏时，《规程》要求保育员应充分尊重幼儿（），鼓励幼儿制作玩具。A、要求B、需要C、选择游戏的意愿D、游戏特点
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考题 角色游戏活动过程中的指导要点有（）。A、依据幼儿年龄特征进行相应指导B、鼓励幼儿按自己的意愿自主确定游戏主题C、教会幼儿分配和扮演游戏角色D、观察幼儿在游戏中的表现，适时介入指导
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考题 小班幼儿亲子游戏准备策略包括活动过程中（）。A、充分尊重幼儿的兴趣B、亲子双方的身心准备C、游戏内容的选择D、游戏材料的提供和游戏经验的准备
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考题 下列关于教师在角色游戏中的指导，不正确的是（）。A、教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题或相同主题的游戏B、教师在指导中班幼儿角色游戏时要通过讲评游戏引导幼儿分享游戏经验C、教师在指导大班幼儿角色游戏时要在游戏中培养幼儿的独立性D、教师在指导大班幼儿角色游戏时要允许并鼓励幼儿在游戏中的点滴创造
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考题 尊重幼儿游戏的自主性是（）的具体表现。A、尊重儿童独立性B、保护儿童积极性C、尊重儿童人格D、尊重儿童权利
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考题 尊重幼儿人格，听从幼儿的意愿和决定是幼儿教师的义务。
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考题 下列哪一项不能体现幼儿游戏自主性含义？（）A、幼儿游戏是“我要玩”而不是“要我玩”B、游戏活动体现了幼儿的直接需要C、教师可以选择和决定幼儿做什么游戏以及怎样做D、游戏中幼儿心理需要不受游戏之外的因素支配
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考题 在游戏中，幼儿总能通过不断尝试，找到适合自己能力与兴趣的游戏内容和方式方法，获得满足感和自信心。在这个过程中，游戏让幼儿获得了（）内部心理体验。A、兴趣性体验B、自主性体验C、胜任感体验D、幽默感体验
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考题 单选题在指导游戏时，《规程》要求保育员应充分尊重幼儿（），鼓励幼儿制作玩具。A 要求B 需要C 选择游戏的意愿D 游戏特点
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考题 判断题尊重幼儿游戏的自主性就是要尊重幼儿游戏的意愿和兴趣。A 对B 错
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考题 多选题小班幼儿亲子游戏准备策略包括活动过程中（）。A充分尊重幼儿的兴趣B亲子双方的身心准备C游戏内容的选择D游戏材料的提供和游戏经验的准备
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考题 单选题尊重幼儿游戏的自主性是（　　）的具体表现。A 尊重儿童独立性B 保护儿童积极性C 尊重儿童人格D 尊重儿童权利
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考题 单选题下列哪一项不能体现幼儿游戏自主性含义？（）A 幼儿游戏是“我要玩”而不是“要我玩”B 游戏活动体现了幼儿的直接需要C 教师可以选择和决定幼儿做什么游戏以及怎样做D 游戏中幼儿心理需要不受游戏之外的因素支配
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考题 单选题下列不能体现幼儿游戏自主性的含义的是（）。A 幼儿游戏是我要玩而不是要我玩B 游戏活动体现了幼儿的直接需要C 教师可以选择和决定幼儿做什么游戏以及怎样做D 游戏中幼儿心理需要不受游戏之外的因素支配
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考题 判断题幼儿是独立的人，因此教师要尊重幼儿的意愿和自主性。A 对B 错
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考题 单选题在游戏中，幼儿总能通过不断尝试，找到适合自己能力与兴趣的游戏内容和方式方法，获得满足感和自信心。在这个过程中，游戏让幼儿获得了（）内部心理体验。A 兴趣性体验B 自主性体验C 胜任感体验D 幽默感体验
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考题 多选题下列属于干预儿童游戏的原则是（）。A尊重幼儿的年龄特征B以平等心与孩子沟通C尊重幼儿的游戏意愿D尊重儿童支配游戏材料的权利
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