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填空题
教育自身直接具有的功能,或教育自身的职责和能力一般叫教育的()功能。

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考题 教育自身固有的根本属性就是()。

考题 教师职业道德的功能有哪些?() A、对教师自身修养的引导功能B、对教师职业行为的调节功能C、对教育对象的教育功能D、对教师工作的评价功能

考题 教育功能是客观的,它源于教育自身具有的潜在特性,同时,它既受制于社会结构,也受制于教育自身的结构。() 此题为判断题(对,错)。

考题 在教育活动中,只有当受教育者意识到教育目的对自身未来成长的必要或意义时,才能把它作为努力方向,不断地按照教育目的的要求发展和提高自己。这说明教育具有()。A.导向功能 B.选择功能 C.评价功能 D.激励功能

考题 在影响师幼活动行为的因素中.教师自身所具有的特征不包括()A观察能力B教育观念C教育水平D反省能力

考题 教师道德的作用体现在()。A、对教育对象的教育功能B、对教育过程的调节功能C、对教师自身的修养功能D、对教学工作的促进功能E、对社会发展的促进功能

考题 修养指导法具有的教育功能包括()A、能增强人在自身发展中的主体意识B、能促进品德的内化C、能提高教育者和受教育者在教育活动中相互结合的主动性和自觉性D、能直接增强人的体质

考题 教育的()即教育自身直接具有的功能,或可看成教育的职能。A、人口功能B、育人功能C、本体功能D、社会功能

考题 教育社会通过自身功能的发挥,使人们更好的把握社会规律,使人们的精神得以提高,所体现的教育社会功能是()。

考题 教育具有自身的规律,对社会政治经济制度和生产力等具有能动作用,这是教育的()A、经济政治功能B、相对独立性C、文化功能D、正向功能

考题 教育自身直接具有的功能,或教育自身的职责和能力一般叫教育的()功能。

考题 教育社会对自身以外的其他社会现象所发生的功能是()A、教育社会的外功能B、教育社会的内功能C、教育社会的负功能D、教育社会的隐功能

考题 从教育社会功能的角度看,凡是对教育社会自身构成要件所产生的功能被称为教育社会的()A、显功能B、隐功能C、外功能D、内功能

考题 对教育社会自身构成要件的功能被称为教育社会的()A、显功能B、隐功能C、外功能D、内功能

考题 结合自身工作实际经验阐述教师应具有的教育理论知识与能力

考题 教育通过自身职能的充分调动和履行而对社会产生的功效,称之为()A、教育的本位功能B、教育的负功能C、教育的正功能D、教育的社会功能

考题 在教育活动中。只有当受教育者意识到教育目的对自身未来成长的必要或意义时,才能把它作为努力方向,不断地按照教育目的的要求发展和提高自己。这说明教育具有()。A、导向功能B、选择功能C、评价功能D、激励功能

考题 教育活动通过发挥本体功能所产生的效果就是()A、教育的正功能B、教育的负功能C、教育的简接功能D、教育的直接功能

考题 高等教育功能是关于高()的理论问题之一,规定着高等教育的基本方向,并且与高等教育结构密切联系,高等教育的功能是()所具有的功效以及能够发挥这种功效的能力的总称。高等教育的功能可分为()和()。

考题 教师职业道德的基本功能包括().A、对教育对象,有教育功能B、对教师集团,有调节功能C、对教师自身,有修养功能D、对社会发展,有促进功能

考题 单选题教育社会对自身以外的其他社会现象所发生的功能是()A 教育社会的外功能B 教育社会的内功能C 教育社会的负功能D 教育社会的隐功能

考题 单选题在影响师幼活动行为的因素中.教师自身所具有的特征不包括()A 观察能力B 教育观念C 教育水平D 反省能力

考题 单选题对教育社会自身构成要件的功能被称为教育社会的()A 显功能B 隐功能C 外功能D 内功能

考题 单选题从教育社会功能的角度看,凡是对教育社会自身构成要件所产生的功能被称为教育社会的()A 显功能B 隐功能C 外功能D 内功能

考题 单选题教育具有自身的规律,对社会政治经济制度和生产力等具有能动作用,这是教育的()A 经济政治功能B 相对独立性C 文化功能D 正向功能

考题 单选题教育的()即教育自身直接具有的功能,或可看成教育的职能。A 人口功能B 育人功能C 本体功能D 社会功能

考题 单选题教育通过自身职能的充分调动和履行而对社会产生的功效,称之为()A 教育的本位功能B 教育的负功能C 教育的正功能D 教育的社会功能