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匮乏与成长动机理论是美国心理学家()提出的。

  • A、马斯洛
  • B、赫兹伯格
  • C、阿达姆斯
  • D、布鲁纳

参考答案

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考题 美国教育心理学家( )提出了教师成长公式:经验+反思=成长。

考题 美国心理学家韦纳提出的动机理论为()。 A.强化理论 B.需要层次理论 C.成就动机理论 D.成败归因理论 E.期待价值理论

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考题 美国心理学家马斯洛根据需要层次的不同,将动机分为两种:匮乏动机与()。A、社会动机B、内在动机C、成长动机

考题 人本主义心理学家马斯洛将人的动机分为()。A、匮乏动机B、成长动机C、生理动机D、社会动机E、交往动机

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考题 美国心理学家波斯纳提出的教师成长公式是:教师成长﹦经验﹢()。

考题 美国心理学家韦纳提出的动机理论为()。A、强化说B、动机归因理论C、自我效能感理论D、成就动机理论E、概括说

考题 动机—目标激励模式,它的理论基础源于美国心理学家()提出的期望理论。

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考题 填空题美国心理学家波斯纳提出教师成长的公式:成长=经验+()。

考题 填空题美国心理学家波斯纳提出的教师成长公式是:教师成长﹦经验﹢()。

考题 单选题美国心理学家韦纳提出的动机理论为()。A 强化说B 动机归因理论C 自我效能感理论D 成就动机理论E 概括说

考题 单选题美国心理学家马斯洛根据需要层次的不同,将动机分为两种:匮乏动机与()。A 社会动机B 内在动机C 成长动机

考题 单选题匮乏与成长动机理论是美国心理学家()提出的。A 马斯洛B 赫兹伯格C 阿达姆斯D 布鲁纳

考题 多选题人本主义心理学家马斯洛将人的动机分为()。A匮乏动机B成长动机C生理动机D社会动机E交往动机

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