考题
美国心理学家韦纳提出的动机理论为（ ）。A．强化说B．动机归因理论C．自我效能感理论D．成就动机理论E．概括说
考题
古人云：仓廪实而知礼节，温饱足而知荣辱。请用匮乏与成长动机理论解释这种说法。
考题
美国心理学家马斯洛根据需要层次的不同，将动机分为两种：匮乏动机与()。A.社会动机B.成长动机C.生理动机D.内在动机
考题
美国心理学家______在1943年《人的动机理论》一文中提出了著名的需求层次理论。
考题
美国心理学家（ ）将人的动机分为匮乏动机和成长动机。A．斯腾伯格B．斯金纳C．马斯洛D．华生
考题
美国教育心理学家（ ）提出了教师成长公式:经验+反思=成长。
考题
美国心理学家韦纳提出的动机理论为（）。
A.强化理论
B.需要层次理论
C.成就动机理论
D.成败归因理论
E.期待价值理论
考题
美国心理学家维纳提出有关学习动机的理论是（ ）。A.强化动机理论
B.成就动机理论
C.自我实现理论
D.成败归因理论
考题
美国教育心理学家波斯纳提出了教师成长公式：经验+__________=成长。
考题
美国的心理学家维纳提出的动机理论为__________。
考题
动机激励理论——双因素论是美国心理学家（）提出的。A、马斯洛B、赫兹伯格C、阿达姆斯D、布鲁纳
考题
美国心理学家马斯洛根据需要层次的不同，将动机分为两种：匮乏动机与（）。A、社会动机B、内在动机C、成长动机
考题
匮乏与成长动机理论是美国心理学家（）提出的。A、马斯洛B、赫兹伯格C、阿达姆斯D、布鲁纳
考题
人本主义心理学家马斯洛将人的动机分为（）。A、匮乏动机B、成长动机C、生理动机D、社会动机E、交往动机
考题
美国人本主义心理学家马斯洛将人的动机分为（）A、匮乏动机B、成长动机C、生理动机D、社会动机E、交往动机
考题
美国心理学家波斯纳提出的教师成长公式是：教师成长﹦经验﹢（）。
考题
美国心理学家韦纳提出的动机理论为（）。A、强化说B、动机归因理论C、自我效能感理论D、成就动机理论E、概括说
考题
动机—目标激励模式，它的理论基础源于美国心理学家（）提出的期望理论。
考题
美国临床心理学家（）在自身成长体验和临床心理治疗实践基础上，提出了著名的情绪ABC理论。
考题
期望理论是美国心理学家佛鲁姆于1964年在《动机与人格》一书中提出来的。
考题
填空题美国心理学家波斯纳提出教师成长的公式：成长=经验+（）。
考题
填空题美国心理学家波斯纳提出的教师成长公式是：教师成长﹦经验﹢（）。
考题
单选题美国心理学家韦纳提出的动机理论为（）。A
强化说B
动机归因理论C
自我效能感理论D
成就动机理论E
概括说
考题
单选题美国心理学家马斯洛根据需要层次的不同，将动机分为两种：匮乏动机与（）。A
社会动机B
内在动机C
成长动机
考题
多选题人本主义心理学家马斯洛将人的动机分为（）。A匮乏动机B成长动机C生理动机D社会动机E交往动机
考题
多选题美国人本主义心理学家马斯洛将人的动机分为（）A匮乏动机B成长动机C生理动机D社会动机E交往动机
