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学习障碍学生的社交能力（）

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考题 学习困难学生是那些有明显视听、智力障碍的学生。（ ）
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考题 以下哪几项属于特殊需要学生。 A.不交作业的学生B.有学习障碍的学生C.有情绪障碍或行为障碍的学生D.有严重社交障碍的学生E.注意力不集中和患有多动症的学生
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考题 小学生学习心理障碍的表现有()。 A、学习疲劳B、注意障碍C、记忆障碍D、思维障碍
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考题 当前，我国正在普及九年义务教育，困难学生的教育问题已成为保证义务教育质量的一个至关重要的问题。下列关于学习困难学生的表述不恰当的是：A.学习困难学生是指感官和智力正常而学习结果未达到教学目标的学生 B.学习困难的学生大多有注意障碍、记忆障碍、思维障碍、阅读书写障碍 C.身体残疾及智力障碍的学生需要老师给予更多关注，因为他们大多是学习困难学生 D.学习困难学生成因包括性格、学习动力、环境、学习方法和策略等
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考题 生活处理能力较差、抗挫折能力较差、社交能力欠缺、兴趣爱好较少，这些体现的是资优学生的（）问题。A、身心障碍B、适应和发展C、心理压力D、同辈交往
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考题 阅读障碍学生写作文内容枯燥，阅读障碍学生喜欢做数学计算题，阅读障碍学生经常搞混音近、形近的字，也会影响（）学习。
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考题 大多数孤独谱系障碍学生的视觉学习能力优于听觉学习能力。
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考题 阅读障碍是学生障碍的主要类型，占学习障碍的（）
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考题 学习障碍学生不是智障学生，不是残疾学生。
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考题 以下关于学习障碍（）说法是错误的。A、学习障碍学生的智商是正常的B、学习障碍学生是残疾学生C、学习障碍是一种内隐性的障碍D、学习障碍一般在2-4年级被发现
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考题 大学生学习障碍的表现包括以下那些（）A、缺乏学习动力B、学习适应不良C、学习习惯较差D、学习焦虑
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考题 听觉障碍的学生最好能够进入特殊学校学习。
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考题 学习障碍学生融合教育的方法不包括（）
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考题 学习障碍学生属于智障学生。
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考题 学习障碍学生最主要、最突出的问题表现是学习成绩差，但学习障碍不等于学习成绩差，因为学习成绩还可能由其他原因导致，如（）
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考题 学习障碍学生主要的问题表现是学习成绩差。
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考题 阅读障碍是学生障碍的主要类型，占学习障碍的80%。
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考题 在课堂上，只要学习障碍学生不影响教师的授课和其他学生的学习就可以了。
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考题 学习障碍学生的主要类别包括：阅读障碍、数学障碍、书写障碍、（）
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考题 （）是学习障碍学生最突出的表现。
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考题 学习障碍的学生就是差生。
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考题 大多数孤独谱系障碍学生的视觉学习能力（）听觉学习能力。
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考题 以下（）方面是学习障碍学生最突出的表现。A、学习成绩差B、注意问题和多动C、情绪和行为问题D、社交能力落后
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考题 学习障碍学生的主要类别包括（）障碍、（）障碍、书写障碍、拼写障碍。
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考题 学习障碍学生在课堂上的（）表现不是由于其学习态度的问题。
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考题 填空题影响学生学习活动的智力因素障碍是（）障碍，（）障碍和（）障碍。
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考题 填空题影响学生学习活动的三大非智力因素障碍是（）障碍，（）障碍和（）障碍。
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