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园本课程开发要切合本园的资源条件和（）水平，具有可行性。

  • A、家长
  • B、教师
  • C、幼儿
  • D、园长

参考答案

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考题 园本教研不能解决本园的实际问题。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 教师作为“最大的课程资源”,作为课程资源开发最重要的主体,必须要具备“:教师即课程”、“教师即研究者”的生成性课程开发的素质和条件。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 对学校课程实施而言,课程资源的利用和开发具有多方面的作用()。 A.课程资源开发促进课程真正走向多元化B.课程资源是突破课程改革的重点和难点的关键因素C.课程资源开发拓展课程实施的新视野;课程资源开发直接支持了新课程形态D.课程资源开发促进学校走向基于资源的教学导向
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考题 制定幼儿园教育计划必须因地制宜,不仅要结合环境、季节和本园的实际,还要考虑师资条件及设备情况等。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 幼儿园要充分利用本园教育资源,实现资源共享,为社区居民与儿童提供更多教育和服务。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 幼儿园要制定适合本园的卫生保健制度。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 关于“课程资源的开发与利用”，下列说法中正确的是（　）。 ①教师在课程资源开发中要发挥主体作用 ②根据实际情况选择和利用课程资源 ③课程资源要有多样性、丰富性、独特性 ④课程资源的开发与学生无关A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
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考题 教育要着眼于儿童即将达到的或有可能达到的水平，课程要具有过渡性、衔接性，提供给系统化的知识。这是哪一幼儿园课程流派的基本理论？（）A蒙台梭利教育法B认知主义的幼儿园课程C结构主义的幼儿园课程D学前知识系统化教学
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考题 教师作为最大的课程资源，作为课程资源开发最重要的主体，必须要具备教师即课程、教师即（）的生成性课程开发的素质和条件。
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考题 教师作为“最大的课程资源”，作为课程资源开发最重要的主体，必须要具备“（）”、“（）”的生成性课程开发的素质和条件。
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考题 园本课程开发要具有（）性，要符合幼儿发展的规律。A、科学B、生活C、实践D、教育
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考题 分析本园（）条件，确定办园特色。A、主客观B、物质C、财力D、人员
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考题 特色教育要从本园现有条件出发，不能照搬他园的经验。
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考题 简述幼儿园应如何开发和利用课程资源。
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考题 全市幼儿园教师继续教育课程开发由市教师继续教育管理办公室负责，开发并不断扩充幼儿园教师继续教育面授及网络课程资源。每年开发5-6门，到2015年开发建成（）门培训课程，初步实现集中培训和远程培训全覆盖。
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考题 课程资源即指学校课程设计和实施全部条件的总和，在很大的程度上决定着课程实施的范围和水平。课程资源大体上划分为（）。A、校内课程资源和校外课程资源B、素材性课程资源和条件性课程资源C、人力资源和物力资源D、文本资源和非文本资源
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考题 幼儿园规章制度的制订要考虑的基本要求或原则有（）。A、切合实际，具有可行性B、有群众性C、明确要求，便于执行D、一成不变
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考题 更好地实现课程改革目标的当务之急，是强化课程资源意识，提高对于课程资源的认识水平，因地制宜地开发和利用各种（）
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考题 课程资源的开发和利用，是保证新课程实施的（）条件。A、重要B、基本C、必要
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考题 问答题简述幼儿园应如何开发和利用课程资源。
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考题 填空题教师作为最大的课程资源，作为课程资源开发最重要的主体，必须要具备教师即课程、教师即（）的生成性课程开发的素质和条件。
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考题 填空题教师作为“最大的课程资源”，作为课程资源开发最重要的主体，必须要具备“（）”、“（）”的生成性课程开发的素质和条件。
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考题 单选题课程资源的开发和利用，是保证新课程实施的（）条件。A 重要B 基本C 必要
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考题 单选题园本课程开发要切合本园的资源条件和（）水平，具有可行性。A 家长B 教师C 幼儿D 园长
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考题 多选题关于课程资源的认识正确的是（）A课程资源是指实施课程的必要而直接的条件，如图书馆、实验室等，不包括知识、技能等。B只有校本课程的开发需要大量课程资源的支持，而实施国家课程和地方课程则不需要课程资源。C课程资源的丰富性和适切性程度决定着课程目标的实现范围和实现水平。D贫困地区和薄弱学校没有可以开发和利用的课程资源。
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考题 多选题幼儿园规章制度的制订要考虑的基本要求或原则有（）。A切合实际，具有可行性B有群众性C明确要求，便于执行D一成不变
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考题 单选题园本课程开发要具有（）性，要符合幼儿发展的规律。A 科学B 生活C 实践D 教育
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