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程序教学的理论依据是认知学习理论。


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考题 根据认知学习理论,教学活动中学生学习的实质是__________。

考题 临床上使用厌恶疗法治疗酒精依赖的理论依据是A、行为主义学习理论B、认知学习理论C、社会学习理论D、行为干预理论E、知-信-行模式

考题 针对认知差异,提出著名的掌握学习理论这一教学计划的是( )。

考题 程序教学理论的代表人物是(),认知结构学习理论的代表是()。

考题 支架式教学、抛锚式教学、随即进入教学是认知主义学习理论提倡的教学方法。

考题 操练与练习模式的理论依据是()。A、行为主义学习理论B、认知主义学习理论C、建构主义学习理论D、人本主义学习理论

考题 零点计划课程的理论依据是()A、认知发展理论B、多元智力理论C、社会学习理论D、掌握学习理论

考题 程序教学的理论依据是行为主义学习理论。

考题 护理教育中强调护理教师的角色榜样力量的理论依据是()。A、结构教学理论B、社会学习理论C、认知理论D、指导学习理论E、人本主义理论

考题 班杜拉的理论依据行为、认知和其它的内部因素三者的相互作用以及环境的影响来解释心理机能,这种理论是()A、社会学习理论B、认知学习理论C、交互决定论D、自我效能感

考题 提出‘先行组织者’教学方法的学习理论是()。A、格式塔学习理论B、认知-结构发现理论C、认知结构-同化理论D、人本主义学习理论

考题 “合作教育”教学模式的理论依据以()为基础。A、认知心理学学习理论B、新行为主义的学习理论C、学校学习模式D、社会主义的人道主义和个性民主化

考题 程序教学的学习理论基础是()A、经典性条件反射理论B、操作性条件反射理论C、认知结构—发现理论D、认知结构—同化理论

考题 程序教学法,直接教学法和支架式教学法分别是()学习理论的教学应用。A、行为主义,建构主义,认知主义B、建构主义,行为主义,认知主义C、认知主义,行为主义,建构主义D、行为主义,认知主义,建构主义

考题 判断题程序教学的理论依据是行为主义学习理论。A 对B 错

考题 单选题程序教学法,直接教学法和支架式教学法分别是()学习理论的教学应用。A 行为主义,建构主义,认知主义B 建构主义,行为主义,认知主义C 认知主义,行为主义,建构主义D 行为主义,认知主义,建构主义

考题 单选题护理教育中强调护理教师的角色榜样力量的理论依据是()。A 结构教学理论B 社会学习理论C 认知理论D 指导学习理论E 人本主义理论

考题 单选题在讲授《散步》一文时,李老师用《爸爸去哪儿》的主题曲作为导入,使学生在感受亲情的基础上全身心地投入课堂学习,达到了“未成曲调先有情”的效果。李老师运用该教学策略的学习理论依据是( )。A 社会学习理论B 有意义接受学习理论C 认知发现学习理论D 人本主义学习理论

考题 单选题程序教学的学习理论基础是()A 经典性条件反射理论B 操作性条件反射理论C 认知结构—发现理论D 认知结构—同化理论

考题 单选题零点计划课程的理论依据是()A 认知发展理论B 多元智力理论C 社会学习理论D 掌握学习理论

考题 单选题“合作教育”教学模式的理论依据以()为基础。A 认知心理学学习理论B 新行为主义的学习理论C 学校学习模式D 社会主义的人道主义和个性民主化

考题 判断题程序教学的理论依据是认知学习理论。A 对B 错

考题 单选题操练与练习模式的理论依据是()。A 行为主义学习理论B 认知主义学习理论C 建构主义学习理论D 人本主义学习理论

考题 填空题布鲁纳的认知—结构学习理论认为,掌握学科基本结构的教学原则有动机原则、结构原则、程序原则和____。

考题 单选题临床上使用厌恶疗法治疗酒精依赖的理论依据是()A 行为主义学习理论B 认知学习理论C 社会学习理论D 行为干预理论E 知-—信—行模式

考题 填空题程序教学理论的代表人物是(),认知结构学习理论的代表是()。

考题 单选题班杜拉的理论依据行为、认知和其它的内部因素三者的相互作用以及环境的影响来解释心理机能,这种理论是()A 社会学习理论B 认知学习理论C 交互决定论D 自我效能感