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提出‘先行组织者’教学方法的学习理论是()。
- A、格式塔学习理论
- B、认知-结构发现理论
- C、认知结构-同化理论
- D、人本主义学习理论
参考答案
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考题
为贯彻实现逐渐分化原则和整合协调原则,奥苏贝尔提出了具体应用的策略—使用先行组织者(advance organizer),并区分了两类组织者:一类是说明性组织者;另一类是比较组织者。A对B错
考题
下列关于先行组织者叙述错误的是()A、先行组织者,是指与学习内容有关的但以学生易懂的通俗语言呈现的引导性材料B、由美国著名的教育心理学家加涅提出C、采用先行组织者的技术进行讲授,可以产生有意义的接受学习D、比较性组织者是对新旧知识的异同点进行比较,可以是生动形象的文字比喻,也可以是实物演示、物理模型、图片、图表等
考题
为贯彻实现逐渐分化原则和整合协调原则,奥苏贝尔提出了具体应用的策略——使用先行组织者(advance organizer),并区分了两类组织者:一类是说明性组织者;另一类是比较组织者。
考题
单选题先行组织者教学模式所依据的教学理论是()。A
奥苏伯尔意义言语学习理论B
布鲁纳发现学习理论C
布卢姆掌握学习理论D
罗杰斯人本主义教学思想
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